非线性科学及对物理教学的启示     

蔡红颖  岳卫东 《周口师范高等专科学校学报》2002,19(2):32-34

非线性科学是当今世界科学的前沿和热点，笔者对非线性科学的哲学意义进行了研究，进而阐述了如何在物理教学中渗透非线性思想的方法。  相似文献   

资产阶级为什么没有联合义和团     

钱艺艺  谢维卫 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)

一九○○年义和团运动狂飙突起,资产阶级各派曾企图利用当时复杂的政治局面去实行自己的主张。但这一良好愿望却没有实现。是资产阶级不需要和农民联合吗?当然不是。其时,正值戊戌变法失败,改良派日暮途穷,同时也是兴中会革命活动极其艰难困苦的时候。资产阶级和顽固的封建势力、强大的帝国主义相比,它的力量太微弱了。列宁曾深刻指出:“亚洲这个能从事历史上进步事业的资产阶级主要代表和主要社会支柱是农民。”可见,能否联合农民是资产阶级革命成败的关键。是这种联合的可能性在当时的历史条件下不存在吗?也不尽然。分散在中国广袤土地上的农民已经在义和团的旗帜下集合起来。资产阶级要  相似文献   

论文学翻译中的文化等值     

何谦卫 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(5):112-114

文学翻译的主要目的是促进不同文化的相互交流。由于各民族文化的独特性，文化差异构成了等值翻译中一道难以逾越的鸿沟。因此，文学翻译中要取得目的语文化和源语文化的完全等值并非易事。本文探讨了如何在丈学翻译中最大限度地提高文化等值的“度”，以便读者更好地欣赏异域丈化。  相似文献   

复句语病透视     

卢优卫  田国梁 《语文教学与研究》2004,(6):102-102

病句的辨析与修改，是高考语文的必考题。学生虽然基本清楚语病的类型，但是对复杂的句子特别是复句往往无法检查出病因，感到束手无策。为了便于考生简便、快速地识别此类病句，本文拟介绍透视复句语病的一般程序，以供参考。  相似文献   

关于地方职业教育规划课题管理若干问题的思考     

粱卫 《职业技术教育研究》2006,(3):9-11

自上世纪90年代中前期，大连市职业教育通过几次调整布局结构和专业结构、加强骨干示范学校和骨干示范专业建设、创建职业教育人才培训基地和农村标准化职教中心、开展学分制试点和课程改革等重大举措，使职业教育得到健康、快速发展，为促进职教规划课题研究提供了极为有利的发展机遇。但我们同时也应认识到，  相似文献   

中学化学探究学习初探     

陈直卫 《广西教育》2006,(7B):39-39

和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。以下本文就在化学课堂教学中开展探究性学习作些粗浅的探讨。  相似文献   

爱篮球的BOYS     

卫晓云 《作文大王》2007,(3)

你喜欢诗吗?你看我们伙伴写的诗多么美,多么有趣。如果把我们的心愿或有情趣的事写成小诗,一定会很动听。  相似文献   

在阅读教学中培养学生创新能力     

顾继清  高庆卫 《语文教学与研究》2004,(9):71-71

传统的语文教学总是封闭在课堂里，由教师包揽一切，老师讲学生听，学生成了贮存知识的容器，课堂上没有生气，只有死水一潭，这是应试教育的弊端。随着应试教育向素质教育转轨．课堂教学的气氛活跃了。学生自主学习，教者引发讨论，学生大胆质疑，智力得到开发，能力有了提高。这些变化，当然要靠老师与学生共同去努力。  相似文献   

《第二次考试》备课指要     

卫 《中国小学语文教学论坛》1983,(2)

一、教学目的的确定《第二次考试》是农册第二单元的一篇阅渎课文。这学期的讲读训练,要求在前三学期的基础上继续培养记叙能力。第二单元作为重点单元,以记人叙事为主,记叙中又运用了议论、描写、抒情的方法。因此,这也应是本单元教学的重点。同时,还应结合单元后面知识短文《谈谈散文》的学习,使学生了解散文的特点,提高他们阅读和欣赏的能力。确定本课的教学目的,首先要从这个全局考虑。其次,要考虑这篇课文的实际。(1)《第二次考试》一文中,尽管陈伊玲和苏林教授都是文章的主要人物,但中心人物是苏林教授。让学生明确中心人物与中心思想的关系,这对指导学生根据中心思想的需要来确定中心人物,确定文章的主线是很重要的。(2)这篇课文主要运用了描写的方法。文章对陈伊玲的描写,有些是直接描写,有些是通过苏林教授(也有其他人)的所见所闻所感而间接描写的。对陈伊玲作间接描写,既是表现中心思想的需要,又是刻画中心人物苏林教授的需要。让学生明确这种间接描写的作用和方法,可使学生写作记叙文时,除注意运用直接描写外,还能用间接描写的方法来刻画人物,表现中心思想。关于散文知识的教学,可以通过本单元的四篇课文的比较教学去完成。鉴于此,这篇课文的教学目的可以确定为: (一)使学生初步理解和掌握根据中心思想确定中心人物和文章主线的方法;  相似文献   

论权力腐败及反腐败对策     

卫阳光  董永辉 《湖北广播电视大学学报》2004,21(1):68-70

权力腐败是指公共权力的行使者,违背公共权力行使的应有宗旨、界限、目标和科学依据,用公共权力为个人及亲朋和小集团谋取私利,严重侵害国家、人民利益和社会秩序的行为。反权力腐败要在权力优化、权力主体素质提高、权力约束、权力监督四个方面下功夫。  相似文献