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陈其明 《首都师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
林彪、江青、陈伯达、张春桥和那个“顾问”等一伙,诬蔑刘少奇同志在中国人民反抗日本帝国主义的斗争中推行了一条王明的新投降主义路线,说什么他在抗日战争开始的时候,就“同王明一起,反对毛主席提出的抗日民族统一战线中独立自主的原则,反对无产阶级的领导权,他采取反革命两面派的手法。妄图帮助蒋介石反动派扑灭共产党和解放区。”(《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》一九六八年十一月二十五日社论;《认真学习两条路线斗争的历史》) 历史的真相究竟如何呢?请看刘少奇同志在北方局期间的领导工作吧! 相似文献
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陈其明 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(Z1)
中华人民共和国成立以来的40年,是中国共产党领导中国人民在社会主义道路上昂首阔步、英勇奋进的40年,是我国社会主义事业取得巨大胜利的40年,是经历艰难曲折、战胜种种困难、不断发展进步的40年,是马克思主义普遍真理同中国社会主义革命和社会主义建设的具体实践相结合的10年。 建国40年来,尽管我国经济建设有过失误,但在社会主义条件下,仍然取得了旧中国根本 相似文献
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陈其明 《首都师范大学学报(社会科学版)》1980,(1)
一九四七年伴随着人民解放战争的不断胜利,国民党反动统治的经济危机和政治危机也愈来愈严重,这是国民党统治区殖民地化和国民党反动派进行反人民内战和实施法西斯独裁的结果,而人民解放军的不断取得胜利,又加深了危机的严重性。因而,国民党统治区恶性通 相似文献
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教学的最终目的是培养学生的素质，促进学生心智的发展。将学生的发展置于核心地位，是新课改的精神实质。以往“重教轻学”的结果忽视了学生的学习过程，学生处于被动地位。因此，在中学历史教学中，如何激发学生对历史的学习热情，提高学生参与课堂的积极性，是非常重要的。 相似文献
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教学的最终目的是培养学生的素质,促进学生心智的发展.将学生的发展置于核心地位,是新课改的精神实质.以往"重教轻学"的结果忽视了学生的学习过程,学生处于被动地位.因此,在中学历史教学中,如何激发学生对历史的学习热情,提高学生参与课堂的积极性,是非常重要的. 相似文献
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根据为广州Adar公司实施,并协助其应用ERP过程的经验,分析ERP上线后,企业在运营过程中遇到的若干问题,并给出相应的解决方案,探讨企业成功应用ERP的因素,避免ERP实施成功后而应用不成功的问题. 相似文献
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能力素质模型方法是企业进行人才选拔和管理的思维方式和操作流程,体现企业对人才的根本要求和管理思路。通过调查研究珠三角地区企业对信息化岗位人才的需求,分析高职类人才适合的信息化岗位及所需关键能力,构建高职类信息化岗位素质能力模型,对高职信息化人才培养具有重要的引导作用。 相似文献
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公共领域是公众对公共问题进行公开、理性、自由言论的活动空间,教育问题呈现出公共性品质彰显其与公共领域的密切关系.专业化时代教育研究者对专业性的过度追求导致教育研究对公共领域的疏离,而教育研究与公共领域的不可分割性要求今天的教育研究者关注更多公共问题,在专业探索的同时拥有公共关怀. 相似文献
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采用初等数学方法,证明出一个不规则多边形面积的计算公式,结合实际运算例子论证该方法在理论研究中的正确性.证明的过程是由浅入深,再由繁化简,将多边形的"边"拆开,以"边"为单元,将"边"的两端点与坐标原点设想连接.由"线"、"点"的数据转化为"面"的数据,推导出一个简化的计算公式.从而在应用中达到快捷的计算目的. 相似文献
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高职信息化人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广东省高职院校信息化专业培养模式的现状及实施效果的调研,分析了高职信息化人才的培养定位和企业对信息化人才的素质要求,探讨了高职信息化人才培养过程中亟待解决的问题,并从信息化人才培养目标的确立、专业培养方案的实施与监控及专业发展指导委员会建设等方面进行了策略研究。 相似文献