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31.
戒零食记     
“不能买,一定不能买。”看见小卖部中琳琅满目的食品,我的吃瘾情不自禁地又冒了出来,但我还是忍着。被我捏得出汗的人民币,这时也好像在苦苦哀求:“小主人,不能再买了,不然你的吃瘾就会越来越大,你可要为自己想想呀!”我咽下口水,恋恋不舍地离开了。晚餐时,爸爸突然对我说:“玲玲,为了彻底帮你改掉吃零食的毛病,我和你妈想了一个办法———以后我们每天只给你一块钱。100天后,如果你存满了100块钱,那就证明你把这零食瘾戒掉了。如果你存不到100元,‘小馋猫’这外号可就是名副其实的。别人再提起它,就没人替你说话哟。”爸爸妈妈真守信用,每…  相似文献   
32.
课堂教学是培养学生思维能力的主阵地 ,阅读教学是语文教学的重要组成部分 ,也是发展学生智力、培养学生思维能力的重要途径。因此 ,在语文阅读教学中 ,不仅要重视对学生进行语言文字训练 ,更要强化对学生进行思维训练 ,从而提高学生的思维能力。激趣。教师在新课导入设计时就要注重从形式到内容的新鲜有趣。新课的导入是课堂教学的第一环 ,如果把一堂课比做一首曲子 ,那么导入新课就好比这首曲子的前奏 ,导入新课如果能使学生产生学习的兴趣 ,学生就能在课堂教学中全神贯注地积极思维 ,思维活动也就最活跃、最有效。例如 :在教《大海的歌》…  相似文献   
33.
三个问题考量大学生薪酬观 承蒙校方抬爱,我有较多的机会为在校大学生们讲授职业素质课程.我常常以案例、概念引出的三个问题提请大学生们思考自己的薪酬观、择业观.  相似文献   
34.
基于LabVIEW的声卡虚拟仪器性能测试与实验   总被引:2,自引:0,他引:2  
基于LabVIEW平台开发了笔记本声卡虚拟仪器采集子系统,用信号发生器的标准信号为输入信号,对笔记本声卡虚拟仪器采集的数字信号进行了傅里叶变换与分析,提取了信号的频率和幅值,制作了信号的幅频特性图。测试结果表明:输入信号频率在0.003~48 kHz时,笔记本虚拟仪器采集的信号频谱与理论信号的频谱基本一致,误差小于2%,而小于3 Hz或大于48 kHz后采集信号的频谱误差显著增大,信号失真;输入信号幅值衰减为-3 dB时的频率为0.003~44 kHz。声卡虚拟仪器的这种宽频带特性,给基于声卡声波测深、振动信号测试、实验室教学用虚拟仪器的研究与开发提供了一个高性能的采集平台。  相似文献   
35.
数学是一门系统性、逻辑性较强的学科,而幼儿年龄小,他们思维发展的特点是直觉行动思维向具体形象思维发展,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态。因此如何达到幼儿园数学教育的要求,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题显得尤为重要,对每个幼教施教者来说都是一个巨大的挑战。  相似文献   
36.
陈晓玲 《广西教育》2010,(25):60-60
初涉《品德与社会》第一册教材,我不禁眼前一亮,这册教材以"爱"为主线贯穿始终:爱自我—爱家庭—爱学校—爱家乡,把有内在逻辑联系的"爱"的活动安排在一起,形成有意义的内在集聚,材料组织上给学生很大的活动与思考空间,教师更应该以此为契点,促进学生人格的健全发展。  相似文献   
37.
在当今这个时代,创新的价值、意义,无论人们怎么强调都不为过。如何才能走进创新的天地?如何才能品尝到创新的甘果?使学生的综合素质的发展更“有价值”?就必须从实践中不断总结经验,升华成符合国际教育前沿,符合我国教育状况的理论,并将其发扬、传承下来。本文从青少年科技创新人才成长的“内部原因”和“外部原因”着手,对其成长规律进行了多层面的理论初步探索。本文论述的“内部原因”包括:“青少年自身生理成长过程中的创造力”、“青少年创新人才‘思维习惯’变动的心理标识”和“青少年创新人才‘学习方面’的规律”;“外部原因”包括:“师从名师”、“优秀的家庭学习传统”和“成长过程中不断积累优势”。  相似文献   
38.
鲢鱼控藻技术的开发应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过运用鲢鱼对水厂调蓄池进行除藻,消除了调蓄池藻类的大量滋生,有效地控制了出厂水的腥味,并为水厂后续的混凝、消毒处理降低了难度,减少了药耗,获得了实际生产的成功应用.  相似文献   
39.
在当今信息社会中,计算机和网络已经深入到我们的工作、学习和生活的各个领域.在新时期新的环境下,医学高职高专如何开展计算机基础课程教学、如何改革教学内容、课程体系和教学方法,是值得我们深思的问题.  相似文献   
40.
一、问题的提出“规程”提出:“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。”幼儿教育应当灵活地运用集体活动、小组活动与个别活动的形式,为幼儿提供充分活动的机会,注重活动的过程,促进每个幼儿在不同水平上的发展。从幼儿发展实际看,由于家庭环境、社会经历、天赋造成了智力发展  相似文献   
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