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在新课程改革的背景下,面对新时代初中生——他们:一个个思维敏捷、个性张扬,如果教育方式单一、呆板,容易使教育陷入僵化。这时如果我们能换一种角度,多几种方法,将能拨开迷雾,看清本质,使教育富有流动的、和谐的韵味。因此班主任如何转变教育理念,创造一种和谐的氛围,进而做好班级管理工作,值得思索和探讨。 相似文献
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我国高等学校初始分层动因源于20世纪50年代国家重点大学政策的诞生,除"文化大革命"时期外,高等教育系统等级界线一直比较明显,各类学校在办学经费、师资配备、招生条件、社会声望等方面存在较大差异。这意味着学生进入不同层级的大学将获得不同质量的入学机会。研究表明,父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的学生,在国家重点大学等高层级院校中,获得更多的入学机会,而父母社会阶层低、文化程度低、行政职务低、经济条件差的学生,大多数聚集在二本、三本、大专等低层级院校中。这种高等学校分层状况与当前社会分层具有同构性,这在一定程度上固化了现有的社会阶层结构,造成学生隔离现象,影响社会和谐,需要借助国家政策干预加以消解。 相似文献
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一单篇类模拟检测（1～25）1．题目：求索要求：深入分析题目,写出具有新意、深意的文章;除诗歌外,文体不限。2．以《真诚》为题,写篇不少于600字的文章;除诗歌外,文体不限。3．以《说“走俏”》为题,写一篇议论文,不少于700字。4．题目：责任要求：（1）不要写成诗歌;（2）700字左右。5．题目：突破要求：（1）不要写成诗歌;（2）700字左右。6．任选一题,写一篇200～300字的抒情短文。要求：注意整句与散句相结合。A．路B．根7．任选一题,写一篇不少于700字的作文。A．机遇B．命运C．挫折8．题目：老妇人的自述──据叶圣陶… 相似文献
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从政治学视角看,我国发生的各种群体性事件属于人民内部矛盾,其性质是非对抗性的、人民内部性的。中国的体制改革和社会转型引发的利益矛盾加深,而政治体制改革相对滞后,导致政治体系不健全不完善,社会政治生活面临一些弊端,一方面削弱了群众对党和政府的信任,另一方面又降低了政治体系应对群体性事件的效能。应对群体性事件,必须深化政治体制改革,加快建立健全兼顾社会各方面利益,确保经济社会持续、健康、稳定发展的政治体系。 相似文献
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陈松林 《中学历史教学研究》2011,(1)
人教新教材必修3第94页记载1964年,袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻,这里发现天然杂交稻的时间有误。1964年袁隆平发现的是水稻雄性不孕植株,而非天然杂交稻,袁隆平发现天然杂交稻的时间是1960年。同本书第36页记载隋唐之际,中国出现了雕版印刷术,事实上史学界关于雕版印刷术何时出现有多种说法,有汉朝说、魏晋说、六朝说、隋唐说等等。教材将诸多争议观点中的一种观点作为定论记载,且未附任何注释,有失偏妥,不够科学。 相似文献
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陈松林 《语数外学习(初中版)》2010,(1):64-65
近年来,国内外数学竞赛中出现了一类关于“从三角形顶点向外引线段被一点或数点分成定比”的问题,为了寻找解决这类问题的一般方法,本文先建立关于这类问题的一个模型,而后再举例说明这一模型的应用． 相似文献
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在进行教育活动时,如果导入方式设计得巧妙而精当,就能在顷刻间引起幼儿的兴趣,使幼儿迅速步入精神兴奋状态,并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的探索活动做好心理准备。如何设计妙趣横生又服务于活动目标的导入方式呢?从大量成功的教学艺术实践中,可以归纳出以下几种常用的方法: 相似文献