排序方式： 共有49条查询结果，搜索用时 24 毫秒
21.
把奥苏贝尔的有意义的学习从知识学习领域扩展迁移到技能操作学习领域。把上位的理论变通后运用到计算机应用类软件的教学活动中。并用SPSS软件对获得数据进行统计分析。 相似文献
22.
陈素霞 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(3):34-34
改革程式化的教学方法,采用实物激励法、模型演示法、巧用挂图法、实践教学法提高教学效率,提高学生的实践技能。 相似文献
23.
结合Hough变换的类似形状特征,提出一种考虑类似形状匹配的改进的WVD网络隐性攻击信号检测算法WVD-Hough检测算法,算法实质上基于类形状匹配的检测技术,把图像空间中的直线检测问题转换为参数点的检测问题,实现在参数空间中的检测任务。对两类典型的隐性网络攻击信号进行滤波提纯分析和检测实验,仿真实验表明,新的WVD-Hough网络攻击信号检测方法能有效提纯待检测信号,滤波效果良好,得到谱分析中间脊线清晰,信号成分时频聚集性很高,能有效去除合法信号的干扰,挖掘出隐性攻击信号。 相似文献
24.
陈素霞 《福建基础教育研究》2020,(3):22-24
沐春教育的理想目标是对学生生命的润泽,是让学生自由、健康、快乐、自主成长的教育。学校以"让教育与成长如沐春风"为核心理念,以"不负春光、向阳生长"为校训,构建办学理念体系,以"春风管理、春阳师资、春雨德育、春光课程"为实践体系框架,进行沐春教育的实践探索。 相似文献
25.
青少年学生心理问题的增多引起了全社会的关注,然而作为孩子成长的重要场所—家庭非但没能重视孩子的心理问题,而且在有意无意地伤害孩子的心理,成为孩子心理问题的隐患。因此,家长应高度重视孩子的心理健康教育。 相似文献
26.
自我效能感是人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。自我效能感是影响学习动机的重要因素之一,它直接影响学生的学业成绩。由于过去的失败经验和社会的偏见,高职学生的自我效能感普遍不高,进而表现为学习动力不足。教育工作者应从体验成功、提供榜样示范、引导合理归因、重建认知结构四方面增强他们的自我效能感。 相似文献
27.
培养学生的创新精神和实践能力是新世纪教育教学改革的主流。引导学生主动探索知识 ,是培养学生创新精神和实践能力 ,促进学生全面、协调发展的有效途径和方法。在小学数学教学中 ,如何培养学生主动探索的意识和能力呢 ?找准认知依托点 ,诱发主动探索意识。 学习新知识时 ,如果没有认知依托点 ,新知识便无法固着在学生的意识里 ,与旧知识形成网络。在教学过程中 ,我们可以根据新知识的特点和学生的认知规律 ,选择直观事物作为认知依托点 ,选择旧知作为认知依托点 ,或者选择背景、思想方法等作为依托点。学生有了充分的认知依托点 ,就会自然… 相似文献
28.
信息技术与课程整合是培养创新人才的有效途径,本文从对信息技术与计算机应用基础整合激发学生学习动机的视角进行了研究,希望能促进我们的教学,能让我们的课堂充满生机。 相似文献
29.
本文主要介绍了基于prellaiere Pro2．0制作MTV同步变色字幕的技巧,介绍了二种方法,为素材添加wipe擦除转场特效、小熊卡拉OK字幕制作软件制作变色字幕。 相似文献
30.