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141.
在高考的数学试题中,数列是一个非常重要的考查内容。本文主要阐述了高中数学数列的重要地位以及高中数学数列试题教学中的解题思路与技巧。 相似文献
142.
借助技能大赛这个平台,我校坚持"以赛促学,以学促教",不仅学生的技能提高了,综合素质也提高了。具体表现为:通过层层选拔的竞赛机制强化了学生的竞争意识;在发挥大家所长共同攻克难题的集训过程中,培养了学生的团队合作品质;调动各种学习资源,通过实践积累经验,反思后提高知识技能,大大提高了学生的自主学习能力;借助实例项目进行拓展开发,提高了学生的创新能力。 相似文献
143.
陈飞 《福建教育学院学报》2014,15(9):99-101
导入是课堂教学的起点,也是学生思维的引擎。教师要积极探索如何增强课堂导入艺术,优化思想政治课教学,如何让学生乐学、想学。文章从利用多媒体等教学手段创设情境;设疑创设情境;设疑创设情境;巧用幽默艺术创设情境;利用寓言故事创设情境等五个方面论述新课导入。 相似文献
144.
“大数据”技术,为军事外宣提供了全新的工作思路和发展空间。在决策模式、行为实施、效果评估等方面积极运用“大数据”,将使得决策更加科学、实施更加精确、评估更加实时。,因此,我军应尽快进行“大数据”在军事外宣方面的研究和建设． 相似文献
145.
146.
课程设计是课程所采用的一种特定的组织方式,它主要涉及课程目标确立、课程内容选择和课程内容组织三个方面内容。本文通过对现有应用型本科教育课程设计研究的综述,发现其在三个方面均不同程度地存在着"两难"现象。"两难"困境的产生可能有三个方面的原因:一是对应用型本科教育概念的认知还比较模糊;二是对应用型本科教育的课程定位尚存在分歧;三是应用型本科教育的发展政策仍有不明确之处。为解决"两难"问题,未来的应用型本科教育课程设计研究除了要加强本身的专业定向课程定位研究和社会取向课程理论研究之外,还要继续加强与之相关的内涵特征研究和发展政策研究。 相似文献
147.
通过回顾浙江省科技馆馆校合作的历程,阐述馆校合作初步成果与经验要点;通过该馆馆校合作的实践,包括与大学的馆校合作、合办全省中小学教师技能大赛、依托展品资源进行科学教育、科普展教活动进校园诸方面进行探索;以此为基础,在新形势下馆校合作与时俱进问题展开思考与探讨,提出重视对学校教育项目的研发,关注馆校合作的关键词与教育活动发展趋势,进一步开创科技馆教育活动资源,加强与学校科学教育有效衔接,以及正确的借鉴方向等主要对策. 相似文献
148.
149.
提高教育质量,促进教师专业成长是师范大学、地方政府、中小学校共同的责任和使命。随着新时期我国教师教育文化的发展和教师教育模式的转变,东北师范大学以“教师教育创新东北实验区”为平台,以“U—G—S”教师教育模式为引领,探索并实施了以“同课异构”为主要方式的“有效教学”现场会,对提高教师培训成效、促进教师专业发展、改善课堂教学质量产生了积极地作用和影响,形成一条教师教育事业建设的特色之路,推动了新时期我国教师教育事业的发展。 相似文献
150.