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331.
黄建华 《兰州石化职业技术学院学报》1995,(1)
一、模糊数学及其发展概况 模糊不是模模糊糊啥也不清楚,而是指人脑或计算机在处理大量信息的一种科学方法。它由美国控制专家L.A.ZADEH(查德)在1965年发表的《模糊集合论》这一论文,标志了模糊数学的诞生。 相似文献
332.
333.
334.
335.
黄建华 《喀什师范学院学报》2013,34(2)
札萨克的权力很大,其权力很少受到中央和地方政府的制约.札萨克属下的各级官吏,其权力是札萨克授予的,所以它们必须绝对秉承札萨克的意旨行事. 相似文献
336.
高校思想政治理论课程改革逐步纳入中央议题,实现顶层设计.文章首先论述了主体间性的三个基本特征;其次阐明了主体间性与高校思政课程改革存在契合性;最后,基于主体间性理论,提出了高校思政课程改革的路径:学生本位思想贯穿思政课教学全过程,人本话语范式与文本话语范式相结合,坚持多元化的课程表现形式、构建全方位的激励和保障体系. 相似文献
337.
以湖岸支护工程为例,基于有限元模拟研究了支护结构内力及变形、地表沉降、基坑隆起以及土压力分布情况,探讨了桩顶锚固形式和板桩嵌固深度,得到板桩-冠梁协同支护体系工作机理。 研究表明:板桩-冠梁协同支护体系的桩土协同作用机制与有锚板桩相似,桩体变形呈现中部鼓出状,主动土压力呈R 形分布;桩顶冠梁锚固以及桩底嵌固作用是影响板桩支护性能的重要因素,板桩最佳嵌固深度比为0.69~0.79。 研究成果可为相关板桩支护的设计和工程应用提供参考借鉴。 相似文献
338.
临江工程场地因其土层渗透性较强,且江水在汛期内水位变化加剧对场区内地下水带来很大影响,不宜直接采用地面高程或洪水位作为建筑抗浮水位。对此,以福州地区某一临江工程为例,提出根据规范法、基于地下水渗流理论的半经验公式法和数值模拟法来预测抗浮水位,3种方法得到的建议抗浮水位分别为10.00、9.78、9.08 m。并通过统计周边场地水位资料,发现勘察期间历史最高水位和洪水位高程普遍低于以上3 种方法的计算结果。验证了临江建筑抗浮水位直接采用地面高程或江水洪水位的不足和片面,为今后类似建设项目抗浮水位的选取和抗浮设计施工提供参考和依据。 相似文献
339.
教师的专业发展,是确保课程改革顺利实施的重要条件,是提高中等职业学校英语教育教学质量的根本保障。英语教师具有较强的自我专业发展意识,不断向自我提出新要求、新挑战,才能不断发展、完善自己,提高专业水平,引领英语教师专业发展。 相似文献
340.
圆锥曲线定义中主要以椭圆定义、双曲线定义为主,圆锥曲线上的点与2个焦点之间的关系是解题的关键,二者的关系决定了点的运动轨迹.所以在解题过程中,必须对三者的定义有深入了解.假使圆锥曲线上的点与2个焦点构成的是三角形,通常会使用第一定义结合正、余弦定理来进行解题,涉及焦点或者准线时,解题可参考常用的统一定义.应用过程中的重、难点在于让学生养成巧妙运用定义深入剖析题目并解题的意识. 相似文献