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在近几年的中考试题中,以课本例题、习题作为中考题源已成为一种趋势．本文将对一道教材习题的深入探究,旨在在激发学生的求知欲,培养学生的探究意识和提升探究能力． 相似文献
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足球,世界第一运动;乒乓球,我国国球,纵然竞技体育在某种程度上循着同样的科学规律,但这一大一小球类运动间的异样却不言而喻,作为一名体育记者,我在报道足球超过十余年后,突然转战到乒乓球报道领域,这其中的感觉可谓“非一般”。 相似文献
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创造发明不像做数学题那样，有固定公式可用，它需要灵活多变的创造性思维，不能按既定模式进行思考。有人说：“发明家都是不按常理出牌的人。”这话一点儿不错，因为只有这样，发明出的产品，才会与众不同，具有鲜明的个性与特点。 相似文献
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阅读教学是作文教学的基础,要以读导写,读写结合。为提高学生的读写能力,在毕业复习时,应将阅读和作文结合起来安排。要从读写例话入手,联系有关的重点课文,抓住观察事物、读懂文章的内容和中心、理清文章的条理、根据中心选择材料、按一定顺序记人叙事和状物写景、重点突出、内容具体等要点,组织学生进行阅读和作文复习。要注意多读课文,寻找规律,掌握方法,提高能力。第一课学会读书观察写话真实具体复习要求能按照读懂一篇课文的四点基本要求阅读课文,一边读一边想,养成认真读书的习惯;能正确、流利、有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能 相似文献
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克拉申情感过滤假设对我国外语教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
黄洪 《湖南科技学院学报》2005,26(2):217-220
情感因素极大地影响了第二语言习得。本文从理论上介绍克拉申的第二语言习得理论的情感过滤假设，并从实践上探讨该假设对目前外语教学的有益启示，旨在提高与加强大学外语教学的效率和效果。 相似文献
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课改理念的贯彻实施是一个新旧观念激烈碰撞的过程。本文试图通过对《9加几》几次教学实践的反思,折射出一位一线教师学习新课程的探索历程。犤方案一犦教师上课时创设“两群小鸡”的情境,引导学生列出算式:9+5。接下来就“9+5=?”进行算法探究。师:9+5=?你能把自己的想法告诉大家吗?学生思考几分钟。生1:我是看图数出来的:1、2、3……9,再数10、11、12、13、14。生2:我是顺着数的:9、10、11、12、13,14。生3:我是把5分成1和4,1和9组成10,10加4等于14。生4:我是把9分成4和5,5和5组成10,10加上4等于14。生5:我是这样想的。因为10加5等于15,所… 相似文献
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肖赧 《中国体育(中英文版)》2002,(4)
去年12月,连续获得7届亚洲杯冠军的中国女足在本次杯赛中被朝鲜队挡在了决赛场之外。之后不久的广州四国赛上,中国女足又接连败在老对手挪威,美国脚下。那时,比赛的看台上发出最多的是球迷不满的吼声。之后甚至有媒体形容:此次四国赛上中国队的表现有如梦游。回想起中国女足曾有的辉煌,无数球迷开始质问:中国女足 相似文献
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本文采用二维和三维非定常数值模拟的方法研究了低速压气机的静叶时序效应.与实验结果进行对比分析后发现,二维和三维数值模拟均捕捉到了较明显的静叶Clocking效应二维计算得到的效率变化幅度为0.51%,三维计算的结果为0.42%,均低于实验结果(1.1%).二维计算很好的验证了Clocking效率曲线的走势,但三维计算的结果则存在相位上的偏差.文中应用负射流理论解释三维计算中较大的数值粘性带来的尾迹偏移现象. 相似文献
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中学数学是对学生进行素质教育的基础学科，不仅因为最基础的数学知识是每一个学生所必须具有的文化素养，更重要的是通过数学教学可以训练学生的思维，开发学生的智力。本人就中学数学教学中如何实施素质教育发表几点浅见。一、优化数学教育内容１．挖掘教材中思想教育内容，加强学生思想道德培养。我国是文明古国，我们的祖先创造了灿烂的古代文化，在数学方面有着辉煌的成就：勾股定理、圆周率π、杨辉三角等等。通过介绍我国在数学方面对世界的杰出贡献，曾强学生的民族自豪感、民族自尊心和爱国热情。结合教材向学生介绍众多数学家如杨… 相似文献