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941.
从课堂教学内容、课件制作、课堂教学方法、实验教学、课程设置等方面对《数据结构》课程的教学进行了探索与实践。 相似文献
942.
曹燕 《南昌教育学院学报》2010,(11):40-40
介绍《机械设计基础》课程的项目化教学课程改革总体设计,对课程的教学项目、目标和任务及考核方法进行了设计,分析了课程改革的特色和创新点,实现了以"行动为导向"、"工学结合"的教学模式。 相似文献
943.
曹莉莉 《南昌教育学院学报》2010,25(6):60-61
德国高等教育在过去的十年里不仅成功完成了学制改革,还在改革过程中保留了其教育的基本特色,成功实现了国际化和本土化的有机衔接。本文以德国美因茨大学的经济学本科专业课程设置为实例,在分析其课程设置的基础上,对德国高校在学制改革过程中所遵循的基本原则及结构模式特色进行了总结,以期为我国的高等教育国际化提供有价值的参考。 相似文献
944.
曹程 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
本文以双语词典的对应词为例,从四个方面比较英语和汉语的文化局限词,并且阐述了英语和汉语词汇在语义和搭配上的差异。 相似文献
945.
946.
文章针对目前我国高校毕业生在就业过程中的性别差异问题.总结了近年来国内针对劳动力市场性别差异的相关研究,并侧重实证研究部分。归纳了性别差异的表现形式,考察性别差异的不同视角.性别差异的产生原因以及可采取的消除性别差异的措施等。旨在通过梳理国内现有的性别差异研究文献.全面了解以教育经济学领域为主并涉及多学科的一个广泛研究领域内性别差异研究的进展情况,从而为以后的研究提供参考并指出方向。 相似文献
947.
基于MATLAB平台函数极值判定的数学实验 总被引:1,自引:0,他引:1
曹爱民 《济南职业学院学报》2010,(2):92-93
本文在MATLAB平台上结合一个实际例题,借助MATLAB的图形可视化功能,验证了判定函数极值的两种方法。 相似文献
948.
Jun Li Nan Gao Guang-yi Cao Heng-yong Tu Ming-ruo Hu Xin-jian Zhu Jian Li 《浙江大学学报(A卷英文版)》2010,11(1):61-70
In this paper, an application of a nonlinear predictive controller based on a self recurrent wavelet network (SRWN) model for a direct internal reforming solid oxide fuel cell (DIR-SOFC) is presented. As operating temperature and fuel utilization are two important parameters, the SOFC is identified using an SRWN with inlet fuel flow rate, inlet air flow rate and current as inputs, and temperature and fuel utilization as outputs. To improve the operating performance of the DIR-SOFC and guarantee proper operating conditions, the nonlinear predictive control is implemented using the off-line trained and on-line modified SRWN model, to manipulate the inlet flow rates to keep the temperature and the fuel utilization at desired levels. Simulation results show satisfactory predictive accuracy of the SRWN model, and demonstrate the excellence of the SRWN-based predictive controller for the DIR-SOFC. 相似文献
949.
曹桂荣 《中国现代教育装备》2010,(21):120-121
在分析了化学实验教学改革与建设的重要性的基础上,探讨并提出了加强实验师资队伍建设、构建新的实验教学体系;更新实验教学思路,合理编排实验内容;增强绿色化学意识,实现实验全程的绿色化3种改革的途径。 相似文献
950.
完善和发展电子信息工程专业实践教学体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析华北科技学院电子信息工程专业实践教学体系的结构、内容、效果的基础上,阐述了电子信息工程专业的实践教学体系所独有的"安全特色",提出了完善和发展电子信息工程专业实践教学体系的主要措施。 相似文献