对民国广播史研究的回顾与反思     

苏全有  常城 《河南科技学院学报》2012,(11):116-122

近些年来,关于民国广播史的研究日趋活跃,讨论关注之问题也十分广泛,主要体现在红色广播、国民党及日伪广播、宏观及区域视角下的广播三个方面。这一领域虽然取得了令人瞩目的成绩,但是仍然存在史料挖掘的不充分、理论与方法运用的不够和研究内容的不均衡等方面的问题。学术界需在此几方面进行全面改观,方能推动民国广播史研究走向深入,达到一个较高的水平。  相似文献   

一种文体的辉煌走向——关于小小说未来创作走势的对话     

凌鼎年  张春 《钦州学院学报》2012,27(4):17-21

新时期小小说正发展成为一种独特的文学现象和文化现象,但也存在创作题材雷同、创作方法单一等诸多问题。如何认识这些发展成绩和发展缺陷,如何看待小小说未来创作走势,如何看待小小说理论批评,如何推动小小说文体阔步向前,值得小小说理论批评界认真关注。  相似文献   

构建学生顶岗实习劳动风险的防范机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙长坪 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,14(4):86-88

顶岗实习是职业教育十分重要的教学环节,兼具教育性与职业性特征。学生在顶岗实习过程中面临着劳动安全风险和劳动卫生风险。为切实保障顶岗实习学生的劳动安全与卫生,我国应从制度层面构建政府、学校、实习单位、学生多方联动的学生顶岗实习劳动风险防范机制。  相似文献   

从文化预设看中式英文公示语的语用失误     

陈春 《海外英语》2012,(17):233-234,249

公示语是在公共场合提示公众以达到某种交际目的特殊文体。不规范的英文公示语可以产生歧义、误解,影响一个城市的形象,也会给外国游客带来诸多不便。其中,文化预设是造成中式英文公示语语用失误的原因之一。从中英礼貌原则的差异以及文化负迁移现象的视角可以剖析中式英文公示语的语用失误。  相似文献   

Exploring the educational beliefs of primary education student teachers in the Chinese context     

Guoyuan Sang  Martin Valcke  Jo Tondeur  Chang Zhu  Johan van Braak 《Asia Pacific Education Review》2012,13(3):417-425

Teacher educational beliefs may be largely shaped by culturally shared learning experiences and social values. The main purpose of this study is to explore educational beliefs of Chinese student teachers. An adapted version of the Teacher Beliefs Scale (TBS)??developed in a Western context (Woolley et al. in Educational and Psychological Measurement, 64: 319?C331, 2004)??was validated in this study, and the profiles of student teacher educational beliefs were analyzed. The research participants consisted of 727 Chinese student teachers from four different teacher education universities. A factor analysis of the Chinese version of the TBS supported the dimensions of the original instrument, but some items had to be discarded to less consistent factor loading. The ANOVA results showed that there were significant differences in constructivist teaching beliefs with respect to gender, study year, and majoring subjects. But no significant differences in the adherence to traditional teaching beliefs were observed. The results also show that the first year student teachers hold stronger constructivist beliefs as compared to senior student teachers. This can be linked to the latter larger teaching and learning experiences in real classroom settings. Implications are drawn for further research in teacher education contexts.  相似文献   

远程开放教育中实现人文关怀的有效策略——“交互距离模型”理论的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

常素梅 《河南广播电视大学学报》2012,(1):83-85

远程开放教育的基本特点是教师和学生之间存在着距离,但同时也存在着学生未知状态与学习内容之间的心理距离。面对这种状况,需要坚持人文关怀,并将其贯穿和落实到学习过程、学习内容和教学方法等环节中,以实现现代远程开放教育的可持续发展。"交互距离模型"理论对于促进远程开放教育中实现人文关怀有着积极的指导意义:理念上坚持以人为本,注重发挥学生的主体性;氛围上坚持师生平等,建立和谐的师生关系;机制上坚持有效反馈,重视信息的及时交流。  相似文献   

高职院校教育信息化管理的对策与思路     

孙淳 《天津职业院校联合学报》2012,14(4):99-102

通过对目前我国高职院校教育信息化管理问题的分析,从理论层面探讨了高职院校教育信息化管理所涉及的核心问题,并从领导教育信息化管理观念和信息化领导力,信息化人才队伍的建设、使用和行为控制,规范信息化管理的原则等方面,提出了加强高职院校教育信息化管理的主要对策。  相似文献   

基于归纳法的大学英语写作纠错     

杨桦  张春 《兰州教育学院学报》2012,28(5):62-63,66

大学英语写作一直以来被认为是大学英语教与学中比较薄弱的一个环节,而写作能力又是衡量学习者语言综合运用能力的一项重要指标。本文运用错误分析理论并结合实证调查与研究,提出在大学英语写作教学中使用归纳法帮助学生纠正语言错误以促进语言的学习。  相似文献   

嘉兴城市色彩规划初探     

卢春  赵玉德  许瑾 《南昌教育学院学报》2012,(4):190-191

每一座城市在其发展历史中由于所处自然环境以及人文环境不同都会形成独特的色彩基调,这种色彩是城市文化和城市风貌的一种反映,也是城市特色的一个重要组成部分。近年来,随着开发建设的加快,嘉兴市的城市面貌日新月异,城市的景观色彩更趋多样化,分析现状研究嘉兴城市色彩的规划,使嘉兴城市色彩走向正轨,形成丰富生动而又整体协调的城市色彩形象。  相似文献   

大学生网络观刍议     

刘畅 《南昌教育学院学报》2012,(4):56-57

信息化时代网络无孔不入,无处不在。网络是把"双刃剑",学生网络观教育,是新时期大学生教育管理工作的重要内容之一。本文从大学生网络使用调查的数据分析入手,对加强网络教育、网络管理和监控,提出了合理化建议。  相似文献