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991.
马克思主义大众化何以可能——基于“精神交往”视域的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨东 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(2)
以通俗化的方式来促进马克思主义大众化,只是一种手段而不是最终的目的.大众化并不是为了迎合大众,而是为了切实提升民众的素质.故此,在推行马克思主义大众化的过程中,应该始终抓住"人"这个根本,以人的需要作为大众化的逻辑起点,把心际沟通与情感交流作为大众化的精神纽带,通过精神交往达到与大众之间的良性互动,进而使理念内化为自觉行动.与此同时,作为一种精神交往,还需要具备良好的环境,以现实的态度和宽容的精神,尊重人民群众的独立思考和选择.唯有如此,才能真正实现马克思主义的大众化. 相似文献
992.
一段时期以来,人们把科学教育作为衡量成功大学的标准,忽略了人文教育的功能,想当然地认为科学家们应站在自己的立场和角度上阐扬科学教育.然而事实却相反,一般有造诣的科学家不仅对科学教育有深刻的理解,而且对人文教育也有独到的见解和体悟,他们不仅是人文教育的受益者,而且还是人文教育的捍卫者.从爱因斯坦、彭加勒、居里夫人到中国科学家陈省身、杨振宁、丘成桐等,无一例外,他们都把大学人文教育看成是塑造科学家品格、培育受教育者创造潜能、自觉担当社会责任重要载体,他们对人文教育的理解和实践,是我们大学建设和大学教育可资借鉴的精神财富. 相似文献
993.
罗山方言的体助词“的”,能同时具备“了”和“过”的某些语法功能,分别做动作完成体和经历体的标记。通过研究发现,罗山方言中“的”的这些功能,具有南方方言的特色,从而为罗山方言的分区提供某些资料依据,也为河南的中原官话研究乃至为现代汉语中“的”的研究提供一些资料。 相似文献
994.
赵树理是我国现代著名作家,同时也是20世纪著名的编辑出版家。梳理赵树理的编辑生涯,可以看出其在编辑期刊报纸时明确的角色意识,注重与受众群体互动,有强烈的责任感与宣传意识,并将编辑报刊杂志与培养文学人才紧密结合起来,推动了中国现当代文学的发展。 相似文献
995.
网络环境下自主探究学习模式在Flash动画课程中的教学实践证明,采用新的教学模式可以改变传统的以教授为主的教学结构,充分体现学生的主体地位,调动了学生学习的积极性,取得较好的教学效果。 相似文献
996.
贺东 《忻州师范学院学报》2010,26(3):61-63
文章采用历史分析法对管制刑的产生及历史沿革进行研究,并运用比较分析法和社会学分析法对管制刑在理论和实践中存在的问题如适用对象标准界定不科学,惩罚力度不够,执行主体与内容不合理等进行剖析,最后提出明确管制刑的适用对象,完善管制刑内容,重建管制刑执行制度等建议,以适应时代和社会发展的需要,使管制刑理论进一步丰富与完善。 相似文献
997.
生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分.在生物实验教学中,训练和培养学生的各种能力,是当前对学生进行素质教育的需要.着重介绍在生物实验教学中培养学生的观察能力和思维能力的方法、途径. 相似文献
998.
连东 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(4)
学界普遍认为英国人是中国近代鸦片问题的始作俑者,并把1773年英国东印度公司确立鸦片政策视为中国鸦片输入史上的分水岭,认为鸦片问题发轫于此.实际上,最早向中国输入鸦片的欧洲人是葡萄牙商人,而1773年东印度公司确立鸦片政策时也无意开拓中国市场.18世纪80年代单纯吸食鸦片方法的发明是中国鸦片泛滥的催化剂,而英方对此推波助澜并不惜以战争手段阻止中国禁毒政策的实施,是其罪责所在. 相似文献
999.
为解决限界模型检测的完备性问题,研究了完全界的计算问题,给出了完全界的上近似计算.首先,在线性时态认知逻辑中引入过去时态算子,得到新的时态认知逻辑LTLPK,从而可以紧凑自然地描述系统的可靠性规范;其次,依据图结构理论,设计了一套深度优先算法计算出系统的最大可达深度和最长无循环路径的长度;最后,以定理的形式给出了最大可达深度和最长无循环路径的长度与完全界的关系,得出了完全界的一种上近似估算.所做工作有效地解决了限界模型检测中的完全界计算问题,从而保证了限界模型检测的完备性. 相似文献
1000.
高校教学交往和谐发展的困境与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
教学交往是高校师生交往发展的重要渠道.目前,高校的教学交往正经历着从冲突到和谐的历史性转变.但高校教学交往形势并不容乐观,科研化的教师评聘模式、单向化的师生关系模式、机械化的教学方式、单一化的教学评价等,都在一定程度上阻碍了高校师生之间和谐的交往关系.和谐的教学交往是高校教学改革、教研改革的目标,更是大学生身心发展的必然需要.在提高教学交往的和谐性方面,文章给出了六条途径. 相似文献