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991.
冯超英 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2002,34(5):90-93
无产阶级作为资本主义社会的掘墓人，在马克思的学说中占有十分重要的地位，过去理论界对这一问题研究很多，但大多局限于经典作家已有的经论上，笔认为。马克思对无产阶级历史使命的最初论证，不是从无产阶级的处境开始然后寻找无产阶级解放的途径，而是以德古典哲学的人本主义和民化理论为依据，从人怎样获得解放的问题开始，进而在探求人的解放中发现了无产阶级及其历史使命，只有对无产阶级进行纵向理论分析，即探讨马克思对无产阶级历史地位和历史使命的全面论证的过程，才能对当代无产阶级的理论问题有深刻的认识。 相似文献
992.
在职人员攻读工程硕士专业学位两段制招生考试的实践与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
介绍了在职人员攻读工程硕士专业学位研究生入学考试改革过程及现阶段具体试行的两段制考试方式,基于清华大学在其第二阶段考试和录取工作中的改革实践,分析了目前两段制招生考试中存在的问题,并对如何进一步完善两段制考试方式提出了若干建议。 相似文献
993.
对未成年人的家庭教育是学校教育和社会教育所不可取代的,但是在社会主义市场经济体制所营造的利益导向和激烈竞争机制下,不少家庭在对未成年人家庭教育中出现了教育内容不尽合理、教育方法过于简单粗暴等一系列问题。为此必须通过更新家长教育理念,探索符合家庭教育规律的教育内容和教育方式,以及社会协同配合等措施,从根本上优化未成年人的家庭教育环境,促进未成年人全面健康地发展。 相似文献
994.
995.
从大学毕业生就业谈高校创业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，高校毕业生就业形势严峻，而高校开展创业教育是解决大学生就业困难的有效措施。高校实施创业教育要从调整高等教育的培养目标、改革高等学校的课程设置方案、改革传统的教学方法等几个方面积极探索创业教育的方法和途径。 相似文献
996.
高职语文教学培养学生创新能力探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
冯玲辉 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(3):106-108
学生的创新能力是面向新世纪所需要培养的实际能力。以培养学生创新能力为目标,以提高创新能力为根本是高职语文教学改革的重点。因此高职语文教学必须明确目标,认识价值,开放思想,勇于实践,改革方法,重视创新能力的培养,这样才能增强其实效。 相似文献
997.
998.
主要介绍了ASP的基本原理，并结合实例讲述了基于B／S构架和ASP技术的电子签到系统的设计和实现。 相似文献
999.
司马迁的<史记>在继承前代史书记述明圣盛德、功臣世家、贤大夫言道德得失体例的同时,更[作者简介]冯晓琴(1971-),女,陕西延川县人,延安教育学院文史系讲师.另辟一径,专为当时的经济政策、商品经济发展的状况及商人大贾的经营之道等列传,使其流传后世.在这些经济现象的记载中,渗透着司马迁的经济思想,在当时是独树一帜、"成一家之言"的. 相似文献
1000.
动机是影响外语学习成败的关键因素之一。由于受诸多因素的影响,外语学习动机错综复杂。从语言层面、学习者层面和学习情景层面可以对外语学习动机进行综合研究。教师和教学管理者要从多个层面激发和保持学习者的学习动机,充分发挥学习者在学习中的自我导向性和自我效能感。 相似文献