重庆红色旅游资源分析及开发研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

王嘉  崔明月 《涪陵师范学院学报》2006,22(5):69-72

红色旅游是爱国主义教育与旅游产业相结合的一种新兴旅游产品,重庆市要想在全国众多的红色旅游区中脱颖而出就需要在充分了解自身资源优势的基础和存在问题的基础上,才能有的放矢,制定出适合的红色旅游开发道路。  相似文献   

分光光度法测定食品和水中钙   总被引：1，自引：0，他引：1  

汤家华  钱德胜 《巢湖学院学报》2004,6(3):88-89,127

本文用分光光度法测定食品和水中钙的含量.在硝酸介质中,钙与二溴对甲偶氮磺形成蓝色的络合物,其最大吸收波长在628nm处,表观摩尔吸光系数为5.5×104L.mol-1.cm-1.钙量在0-12ug/ 25ml范围内符合比尔定律,方法有很好的选择性,直接用于测定花生、奶粉、水中钙的含量.  相似文献   

也论"被发文身"   总被引：3，自引：0，他引：3  

贾齐华 《南京师范大学文学院学报》2006,(1):172-175

本文从三个角度论证了“被发文身”的“被”同“剪发文身”的“剪”,应释为“剪短”。(1)把“被发文身”和“被发缨冠”中两种情形的“被”混为一谈在实践上是行不通的;(2)两个“被”与“披”的联系枢纽不同(一为音,一为义),因而两个“被”形同义异;(3)“被发文身”的“被发”虽然在发式上兼具“剪短”、“披散”两面,但与“披散”相比,“剪短”是区别性特征。  相似文献   

玄·与·美——渥莱·索因卡剧作特质浅析     

余嘉 《周口师范学院学报》2001,18(3)

尼日利亚剧作家渥莱·索因卡以其深刻的本土性、现代性征服了挑剔的诺贝尔奖评奖委员会 ,成为荣获诺贝尔文学奖的第一位非洲作家。在他的剧作中 ,神秘、玄虚的神话仪式内容与诙谐、优美的音乐语言形式完美的融为一体 ,既表现出对非洲传统文化的颂扬 ,又表现出对非洲现代社会危机的忧虑  相似文献   

论美国革命后英国帝国观念的变化     

郭家宏 《安徽教育学院学报》2001,19(2):1-5

美国革命以后 ,英国政府从美国革命中吸取教训 ,对其帝国政策进行了调整。英国工业革命的发展 ,对外贸易变得越来越重要 ,成了英国经济的生命线。英国政府及国内民众的帝国观念也发生了很大变化 ,英国已经对拓殖新的殖民地不感兴趣 ,英国此时强调的是占据贸易商埠及战略基地  相似文献   

遥感在沂河上游流域地下水资源开发中的应用     

张学勤  郑家庆 《临沂师范学院学报》2001,23(6):78-80

依据水量平衡理论，以沂河上游流域为调查研究区，采用不同时相的TM图像数据及多元信息复合技术，结合实地调查，对研究区的地下水资源状况进行分析，在此基础上给出了该区域地下水资源开发利用方案。  相似文献   

图示法在定积分中的应用     

李佳  朱凯 《四川教育学院学报》2005,21(11):46-46,58

定积分是高等数学中最重要的内容之一，图示法是一种直观的解题方法，现从多个方面介绍图示法在定积分中的应用。  相似文献   

论邓小平发展观中的"科技"思想     

牛佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):110-113

邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分，是涵盖了建设有中国特色社会主义的发展道路、发展动力、发展关键、发展模式、发展目标、发展战略、发展的依靠力量等各个方面比较完备的理论体系。邓小平的科技思想在这个理论体系中得到了充分的体现。笔者就发展的关键——科学技术是第一生产力，发展的目标和战略——科学技术的现代化，发展的模式——科学技术的自主创新，发展的依靠力量——科技人才等四个方面进行了粗浅的论述。邓小平发展观中的科技思想，对于当前和今后的社会主义现代化建设，具有十分重要的指导意义。  相似文献   

高校自主创新能力保障机制与建设策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄崴  贾汇亮 《教育发展研究》2007,33(19):56-60

高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务.高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面.对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行.  相似文献   

Two Mandarin readers in Taiwan: characteristics of children with higher and lower reading proficiency levels     

Jia‐ling Charlene Yau 《Journal of Research in Reading》2005,28(2):108-124

This study investigated how two readers of Mandarin with differing reading‐proficiency skills interacted with a narrative passage, as well as what knowledge they brought to and made use of while reading the text. The perspectives of reading comprehension, transactional theory and social‐cognitive models of reading served as this study's theoretical framework. Two Sixth‐Grade participants were selected for inclusion through snowball sampling. The data in this study were obtained from interviews and think‐alouds. Qualitative analysis indicated that the skilled Mandarin reader's stance moved along the efferent/aesthetic continuum, while the less‐skilled Mandarin reader's was mainly efferent. The skilled reader employed strategies of inferencing, summarisation and synthesis during and after reading, while the less‐skilled reader applied bridging inferences, paraphrasing and repetition. The findings of this study corroborate previous findings that proficient readers employ more sophisticated approaches to reading than less‐proficient readers.  相似文献