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701.
任务教学法在20世纪80年代末由交际教学法发展而来,很快就为西班牙学者接受并应用在西班牙语作为外语的教学(ELE)中.但任务教学法在我国的运用以及研究都更多见于英语作为外语的教学当中.本文通过在西班牙语语法教学中尝试运用任务教学法,探讨如何在我国的西班牙语教学中运用任务教学法. 相似文献
702.
中职学校教科研课题的主持者(项目负责人)与参与者(课题组成员)是影响中职教科研质量的"重要他人",他们既是教科研成果的"培育者",又是教科研成果的"转化者"。因此,通过对吉林省延边州内的8所公办中职学校教科研项目的主持者与参与者进行调查,分析了主持者与参与者在科研目的、科研活动形式爱好、影响科研的因素、科研成果应用情况等方面的问题。针对发现的问题,中职学校应该重视教科研、加强科研能力培训、提倡研究方式多样化、发挥骨干教师作用、完善质量评价方法、营造教科研氛围。 相似文献
703.
当前助学贷款中大学生诚信缺失的对策 总被引：4，自引：0，他引：4
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。由于国家助学贷款实行的是无担保、靠信用维持的方式,因此出现了贷款大学生中不按时还贷的失信现象,其危害是多方面的。针对这些问题．文章探讨了在当前形势下．助学贷款大学生诚信缺失应采取的对策。认为应采取两课教育、校园文化浸润等系列措施．把诚信教育贯穿于大学生思想政治教育的始终．建立完善的大学生诚信约束机制．使大学生诚信缺失的状况能得到彻底的改变．以推动国家助学贷款政策的顺利执行。 相似文献
704.
翻译理论和翻译教学最终要解决的是翻译观问题。不同的译者有不同的翻译观，翻译观的不同决定着译作的不同。中国近代翻译观是不断变化的，是受西方文化影响的。翻译理论来源于翻译实践并对训练学生的翻译技能有一定的指导作用。 相似文献
705.
江苏历史古城护城河的若干问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
江苏中小历史古城在城市建设中如何把护城河作为一种地域资源空间充分利用与发展显得尤为迫切，通过调研护城河系统存在的问题，提出了相应的对策。 相似文献
706.
707.
从科学思想史的角度考察相对论思想的发展史,探讨经验主义和操作主义在狭义相对论建立过程中的哲学启发作用,探讨了爱因斯坦思想与洛伦兹及彭加勒的区别;重新分析了马赫原理与广义相对论思想源流的关系,采用试错法分析在广义相对论创立过程中新的物理思想与新的数学工具的相互作用,从新的角度讨论相对论时空观包含的时空相对性与绝对性的辩证关系,探讨了爱因斯坦思想与马赫的区别和联系。 相似文献
708.
限悖论逻辑(有时简称为悖论逻辑)Lpm是一种对悖论中的矛盾进行限制的逻辑。其中L表示逻辑,P表示悖论,而m表示极小化,极小化意味着限制。这里,限制矛盾的基本手法是次协调逻辑。我们说,限悖论逻辑Lpm建立的目的,正是为了消解布尔、弗雷格(BF)的经典逻辑BF中引入矛盾命题后,可以推出任意命题(这称为句法的无意义化或平庸化)这样一个难题,同时又保持BF逻辑中对联词的原有相互定义方式(这种方式受到很多人的欢迎)。Lpm由Priest首先提出语义模型,它对证明论的经典形式曾作为挑战性问题而存在。就限悖论逻辑Lpm而言,其命题逻辑的新证明论最终由林作铨博士及李未教授解决。循此前进,本章给予另一种严格形式的、更普遍的表述,并为统一地解决谓词逻辑的“证明论”提供基础。这是我们对这一问题所做的新工作。 相似文献
709.
ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＭａｔＲｕｓｈ (ＪｕｎｃｕｓｅｆｆｕｓｕｓＬ .Ｖａｒ.Ｄｅｃｉｐｉ ｅｎｓＢｃｈｅｎ)ｉｓａｐｅｒｅｎｎｉａｌｈｅｒｂａｃｅｏｕｓｒｏｏｔｐｌａｎｔ,ｗｈｏｓｅｓｔｅｍｉｓｕｓｅｄａｓｒａｗｍａｔｅｒｉａｌｆｏｒｗｏｖｅｎｓｔｒａｗｍａｔｓ,ｓｅａｔｓａｎｄｈａｔｓ.ＩｎＺｈｅｊｉａｎｇａｎｄＪｉａｎｇｓｕＰｒｏｖｉｎｃｅｓ,Ｃｈｉｎａ,ｉｔｉｓｔｒａｎｓｐｌａｎｔｅｄｉｎｔｈｅｍｉｄｄｌｅｏｆＮｏｖｅｍｂｅｒａｎｄｈａｒｖｅｓｔｅｄｉｎｅａｒｌｙＪｕｎｅｎｅｘｔｙｅａｒ.Ａｍｏ… 相似文献
710.
作为杰出的教育家,吴玉章的教育思想博大而精深。家庭教育思想作为他教育思想的一个组成部分,虽不及其德育思想系统丰实,但同样对现在和今后的家庭教育有着积极的借鉴和指导意义。 相似文献