美术欣赏教学的"五字法"     

曾桂生 《九江职业技术学院学报》2003,(3):49-50

美术欣赏，是一种审美情感的教育，它既能提高学生的审美能力，又能培养学生的创造精神，这种独特的教育功能早已被一些专家、学论证，然而，采取什么样的方法才能更有效地发挥其功能和作用呢?本从五个方面对美术欣赏教学的形式和方法进行了研究探索。  相似文献   

Measures of Teachers' Workload     

Ong Hoon Liang  Tan Yoke Yin  Koh Yong Guan 《Asia Pacific Journal of Education》1985,7(1):72-74

The measurement of teachers' workload has till now been subjective. Teachers feel that they have a great responsibility to their pupils and to society and their workload heavy, while non-teachers may have different views. This debate occurs even amongst teachers teaching different subjects and levels in a school as well as amongst teachers in different schools. A comparison of teachers' workload in different countries is also particularly difficult because of different class sizes, curriculum time, etc. It is therefore essential to provide a quantitative and objective measure for evaluating teachers' workload. This measure can then be used as a reference by school principals when allocating extra duties to teachers. It is also useful to education authorities when deploying teachers to various schools in centralized education systems.  相似文献   

卢梭和马克思的异化理论比较     

管宇 《牡丹江教育学院学报》2006,(4):28-29

法文“aliéner”和“aliénation”现在通译成“异化”,它的本意是“转让”“出卖”。卢梭是在现代意义上使用“异化”概念的第一人,他认为,文明社会中的人与其正当的需求和本性相异化。马克思则认为,“异化”就是主体在发展过程中由于自身的活动而产生出自己的对立面———客体,而这种客体又成为一种外在的异己的力量反过来反对主体自身。他比较看重的是劳动异化。两位大师的异化理论,对处在现代化进程中的中国有着重要的启示。  相似文献   

大学生素质教育与创新能力的培养     

胡宝林  桂和荣  宋晓梅  严家平  胡友彪  张平松 《北京工业职业技术学院学报》2003,(1)

21世纪我国教育教学改革的主题是全面推行素质教育,素质教育是创新能力的前提。阐述了加强大学生素质教育的重要性,分析了影响大学生创新素质培养的因素,从提高教师的整体素质,培养学生的自学、动手、科研和表达能力等方面,提出了素质教育与创新人才培养的途径。  相似文献   

漫画刍议--从漫画进课堂说起     

冯贵波 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):115-117

试从对中国漫画艺术的回顾，阐述对漫画的艺术形式、漫画的社会功能、漫画的艺术造型等问题的观点，澄清人们长期 对漫画艺术的一些误解，以利于漫画课堂教学的实施。  相似文献   

论转型时期中产阶级的培育   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴桂斌 《襄樊学院学报》2004,25(6):23-27

我国现阶段中产阶级发展还处于起步期,表现在中产阶级队伍人数少、分布不合理、行业面窄等方面;我国中产阶级不发达是与我国现阶段生产力还不发达、城市化水平低、市场化程度不高等因素紧密相联的;要建成全面小康社会,使社会结构合理化,必须大力发展生产力、加快城市化步伐和优化产业结构、加快职业教育和高等教育发展步伐、调节高收入和保障低收入,为中产阶级的崛起提供良好的社会条件。  相似文献   

安徽怀远话声韵调之研究     

贡贵训  范春媛 《安徽广播电视大学学报》2003,(2):71-76

怀远话属江淮官话，但是由于地理位置的特殊，又具有一定的过渡性。怀远话的声韵调系统中，有声母20个，韵母36个，声调5个。对怀远话的声韵调系统进行描写分析，不仅可以明确怀远话的声韵调与普通话的对应关系，而且有助于方言研究和推广普通话。  相似文献   

构建体现远程开放教育特点和规律的校园文化     

管向群 《中国远程教育(综合版)》2007,(7):54-57

在远程开放教育中加强校园文化建设,是素质教育理论与实践的重大突破,标志着对素质教育的认识步入一个新的阶段,也标志着对终身教育的认识步入一个新的阶段。远程开放教育条件下的校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须坚持以人的全面发展为指导思想,以教育教学为主要依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,以社会实践为有机环节,以主体自觉为内在动力,在教育教学中贯穿素质教育,在网络环境中营造文化氛围,在各类活动中陶冶高尚情操,在社会实践中增强适应能力,在心理健康教育中完善人格,促进学生的素质提升和全面发展。  相似文献   

基于PROFIBUS现场总线的装配生产线的设计与实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

李虎山  桂卫华 《广东技术师范学院学报》2005,(6):44-46

介绍了PROFIBUS现场总线在多站点装配生产线上的应用,根据各站点工艺上的要求,主站选用了SIEMENS的S7-300、从站选用了S7-200PLC,采用W INCC监控软件构成了一个多用途的控制网络,可实现逻辑控制、模拟量控制、运动控制等.  相似文献   

长白山阔叶红松林林隙特征及对树种更新的影响   总被引：12，自引：0，他引：12  

于振良于贵瑞王秋凤赵士洞  延晓冬 《资源科学》2001,23(6):64-68

长白山阔叶红松林实际林隙面积小于250m2的林隙数量占被调查林隙的70以上，扩展林隙面积大部分分布在100m2-500m2之间（70%左右），林隙最大面积大部分分布在300m2-900m2之间，林隙模型所模拟的面积应在500m2-900m2之间。40%的阔叶红松林林隙是风干扰形成的。每个林隙的平均林隙形成木的数量是2.65株。最大林隙形成木集中分布在50cm-60cm和60cm-70cm两个径级内，占总数量的50%以上，红松、紫椴、蒙古栎和春榆在最大林隙形成木中占95%以上，其中紫椴（40%）所占比例最大，红松（34.5%）次之。林隙内的树种更新密度比林冠下提高了30%左右。根据树种对林隙的反应可分为4类：鱼鳞云杉、水曲柳、青楷、白扭、红松、臭冷杉、胡桃楸和色木对林隙反应中等；紫椴、裂叶榆和春榆对林隙有强烈反应；白桦、山杨、蒙古栎和落叶松需要强烈林隙干扰才能引起树种更新。  相似文献