全文获取类型
收费全文 | 38076篇 |
免费 | 2665篇 |
国内免费 | 4599篇 |
专业分类
教育 | 24641篇 |
科学研究 | 7429篇 |
各国文化 | 13篇 |
体育 | 3942篇 |
综合类 | 3598篇 |
文化理论 | 29篇 |
信息传播 | 5688篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 81篇 |
2022年 | 352篇 |
2021年 | 648篇 |
2020年 | 700篇 |
2019年 | 882篇 |
2018年 | 942篇 |
2017年 | 1062篇 |
2016年 | 1099篇 |
2015年 | 1782篇 |
2014年 | 2179篇 |
2013年 | 2506篇 |
2012年 | 3107篇 |
2011年 | 3543篇 |
2010年 | 3667篇 |
2009年 | 3343篇 |
2008年 | 3595篇 |
2007年 | 3397篇 |
2006年 | 2442篇 |
2005年 | 2142篇 |
2004年 | 1962篇 |
2003年 | 1338篇 |
2002年 | 1241篇 |
2001年 | 937篇 |
2000年 | 660篇 |
1999年 | 290篇 |
1998年 | 234篇 |
1997年 | 232篇 |
1996年 | 174篇 |
1995年 | 128篇 |
1994年 | 101篇 |
1993年 | 92篇 |
1992年 | 91篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 55篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 58篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 32篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 15篇 |
1979年 | 5篇 |
1976年 | 7篇 |
1973年 | 5篇 |
1966年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
1924年 | 1篇 |
1922年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
2002年武术套路试行规则评分内容的相关分析 总被引:14,自引:1,他引:13
何瑞虹 《北京体育大学学报》2004,27(10):1422-1424
针对2002年9月举行的"武术套路冠军赛"中新规则的试行,把新规则实施后所有自选项目的最后结果,与其中各个评价内容的评价结果进行对比,并进行相关分析;把各个部分评价的给、扣分情况进行统计比较.从而根据各个项目的特点、现状,某个部分在评定中的突出作用,以及评价体系中的权重等问题进行分析与探索. 相似文献
62.
对专家的咨询调查表明 :现代信息技术环境中的馆藏信息资源 ,最重要的是应当突出资源特色 ;收藏信息的载体形式 ,高校馆、公共馆、科学馆和社科情报所 ,应以印刷型和光盘型为主 ,科技情报所、信息中心、咨询和企业情报机构 ,应以网络型和光盘型为主 ;信息资源开发的重点是经济信息和科学技术信息 ;应重点开发的资源形式是网络信息和文献信息 ;应进行信息资源的多层次开发 ,开发方式主要是建设数据库、实现一次文献的数字化和计算机信息分析。表 8。参考文献 3。 相似文献
63.
1991年,国家教委决定南京大学和东南大学作为全国高等院校改革试点单位,先行开展全校范围的校内管理体制改革工作。时至今日,高等院校的内部管理体制改革正在逐步推开,本刊将南京大学改革重要组成部分之一的图书馆改革情况介绍给读者,便于大家借鉴。 相似文献
64.
信息资源管理(IRM)人才之研究 总被引:4,自引:0,他引:4
信息资源管理是信息管理发展的新阶段。本文简要概述了信息资源管理(IRM)的基本含义,着重论述信息资源管理人才的基本素质及高校培养信息化人才的方法措施。 相似文献
65.
本文概括地叙述了文献数据库智能化发展问题,说明了人工智能技术在文献数据库中的应用,并描述了数据库智能化管理和构成的模型及需要解决的有关技术问题。 相似文献
66.
编辑审稿的思维方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用系统论、信息论、控制论的原理,探讨科技编辑在审稿中的思维方法问题,提出了前瞻性的逻辑设问式审稿法,认为应将论文置于该研究领域的系统框图中,根据论文及多方面提供的有关信息进行逻辑设问,通过综合的总体评价,对拟刊用的论文实行目标质量控制。 相似文献
67.
68.
集装箱生成量可拓聚类预测 总被引:1,自引:1,他引:0
沈家骅 《上海海事大学学报》2002,23(2):63-65
分析了集装箱生成量可拓聚类预测的建模机制 ,构建出可拓聚类预测的物元模型 ,并用该模型对集装箱生成量进行了区间预测。 相似文献
69.
贺敏 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):84-87
人的全面发展具有非常丰富的内涵。人的全面发展,思想政治教育具有十分重要的意义。新形势下思想政治教育应该立足于促进人的全面发展,通过各种途径,帮助人们树立正确的世界观,培养良好的个性品质和健康的身心,不断提高人的素质,逐步实现人的现代化。 相似文献
70.