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51.
网上资源的建设和运用是远程开放教育办学的重中之重,如何从课程入手完善网上资源考核体系?我们设想了依据课程特点,建设创新、实用的课程资源;依托计算机网络平台,建设形成性考核完成体系;利用计算机网络平台,实施学习过程监控;结合课程特点,在考核平台完成终结性考试几条途径,以求使这一工作更为完善。  相似文献   
52.
我站在高山之巅,望黄河滚滚奔向东南。……啊!黄河!你是中华民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源,多少英雄的故事,在你的身边扮演。……啊!黄河!  相似文献   
53.
图书馆学情报学期刊特色栏目的"栏目主持人"现象,对传统的编辑理念形成了冲击。开辟"栏目主持人",让有学术特长的专家、学者担负起组稿工作,就可以提升稿件的学术性,而编辑则把重点放在栏目策划、执行规范化和文字加工之类的工作上。这样,图书馆学情报学期刊的办刊方式将得到新的拓展。  相似文献   
54.
我国现阶段广泛推行的高考平行志愿录取机制有其优势及弊端.如从经典的Gale-Shapley学生最优算法导出新录取机制,则能有效地抗投机行为,实现总体效率的最优化,从而更好地使招录工作体现公平的价值.  相似文献   
55.
在分析民族特困生现状的基础上,阐述了做好民族特困生工作的必要性,并提出了具体解决对策,认为民族特困大学生作为高校的一个特殊群体,由于受民族、区域、经济和社会等方面因素的影响,有其自身的特点和现状,容易带来社会问题,甚至影响到民族地区的稳定和各民族的团结。因此,必须引起高度重视,并采取有效措施做好民族特困生的扶助工作。  相似文献   
56.
How team composition exactly influences innovation outcomes remains a complex and unsolved puzzle in the literature on creativity and innovation. Our study differentiates two types of team technology-related diversity—technological dissimilarity and technological variety, and investigates their influences on the impact of an invention created by a team. Analyses of over half million U.S. utility patents in the 1991–2005 period invented by teams reveal that technological variety of team inventors has a positive effect on invention impact, and that technological dissimilarity between team inventors plays both positive and negative roles, eliciting an inverted U-shaped effect. In addition, we find that the positive effect of dissimilarity is significantly reduced after controlling for variety. Theoretical and practical implications of our findings are discussed.  相似文献   
57.
通过4个例题阐述了化归方法在解决数学问题中的作用,对师范院校的学生学习数学教法有一定的参考价值.  相似文献   
58.
回顾河北省艺术类专业投档规则的改革过程,省招办推进各利益相关方凝聚共识对于规则的合理酝酿、科学制定、平稳实施有着至关重要的作用。以省招办为主导,以沟通、交流、互动为主要方式,以取得改革目标、对象、方法、价值、成效一致认识为最终目标,是凝聚共识的基本路径。充分凝聚共识,对于推进利益相关方从政策性认同到价值性认同,从契合性认同到包容性认同,推进规则从改革成果转为改革成效有着重要作用。完善相关机制,对在高考综合改革中不断研究、制定、推行符合国家要求和各省实际的政策、规则有着重要意义。  相似文献   
59.
论文通过对现代食品中出现的各种新型食品概念的辨析 ,简单对现代食品的发展历程和现状的介绍 ,使我们对现代食品有一个清楚的认识 ,并在此基础上对它们发展前景提出了展望。  相似文献   
60.
意象与题材结合的三个方式   总被引:1,自引:0,他引:1  
意象的本质就是原型,它与题材之间存在着某种逻辑心理联系和价值结构关系,这是艺术生成的根本心理依据。意象与题材结合有三种方式:投射、幅射和模式;从文本生成看,体现为本体性意象到典型情境、再到核心意象的艺术生成过程。这是意象叙事功能研究的深层命题。  相似文献   
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