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141.
福建省特殊教育师资现状的调查研究   总被引:7,自引:3,他引:7  
通过对福建省特殊教育师资现状的调查 ,结果表明 :女性教师多于男性教师 ;中青年教师多于老年教师 ;低学历教师多于高学历教师 ;职称呈现出“中间多 ,两头少”结构 ;多数教师经过了专业培养和培训、专业思想牢固、工作压力适当 ,但是也存在一些不容忽视的问题。调查研究的主要目的在于为特殊教育师资培养、特殊教育专业的学科建设以及政府决策提供参考。  相似文献   
142.
本文概括叙述阶乘多项式的某些性质,推导了阶乘多项式差分的Telescopeing Sums和Summation by Parts公式,并给出在解差分方程、级数求和及概率论中的应用实例。  相似文献   
143.
目的研究胆道造影在腹腔镜手术中的应用价值。方法回顾分析近六年间78例腹腔镜术中胆道造影者的临床资料。结果发现胆总管结石18例,胆管变异11例,相应处理.无死亡病例。结论充分意识到胆道造影在腹腔镜手术中的价值,掌握LIOC(laparoscopic intraoperative cholangiography腹腔镜术中胆道造影)的指征能显著降低胆道残留结石率、胆道损伤率和二次手术机会,可以为胆道疾病病因研究提供解剖依据。  相似文献   
144.
对职校生非智力因素发展水平的调查分析发现,对其学业成就影响较大的非智力因素主要有成就动机、好胜心、学习热情、认识兴趣等。优化职校生非智力因素的关键在于引导其对成败进行积极归因,给予他们积极的期待,培养成就动机,激发学习兴趣,塑造健全人格。  相似文献   
145.
生态技术具用保护环境和促进经济发展的双重功能,是技术创新的方向。促进生态技术发展需要法律制度的支持。从生态化理念的贯彻、环境成本的内部化及绿色消费的促进与引导等三方面促进生态技术发展的法律制度安排是当务之急。  相似文献   
146.
In this work,rhamnolipid production was investigated using waste frying oil as the sole carbon source. By culture in shaking flasks,a naturally isolated strain synthesized rhamnolipid at concentration of 12.47 g/L and its mutant after treatment by UV light increased this productivity to 24.61 g/L. Fermentation was also conducted in a 50 L bioreactor and the productivity reached over 20 g/L. Hence,with a stable and high productive mutant strain,it could be feasible to reuse waste frying oil for rhamnolipid production on industrial scale.  相似文献   
147.
针对国内有些高校实验室拥有良好的硬件设施,却缺乏全面、高效的团队管理理念,造成资源和人才浪费的问题,从团队管理角度对高校实验室管理理念进行探讨分析。通过团队管理,有效提高实验室团队工作效率,调动实验队伍科研热情,以取得实验室最大绩效。  相似文献   
148.
2011年11月6~8日,中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2011年会暨全国高师学前教育第七届学术研讨会在杭州召开。本届年会由浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江省教育学会学前教育分会承办。来自全国各省(区、市)师范院校的300多名专家及代表出席了会议。  相似文献   
149.
为了满足新手用户对检索知识的在线e-学习需求与偏好,提高学术资源利用效率,有必要充分重视数据库界面设计的改善,由此开展相关的用户研究具有意义.为此本文选择数据库界面最常用的三个检索元素:初级检索、高级检索、专业检索作为实验情景,试图通过设计两种不同干预程度的界面帮助信息,让大学生新手用户在CNKI实际检索平台上执行n轮检索实验任务,由此观测用户怎么学习自认为最合适的检索方法,重点尝试探索利用MCMC转移矩阵方法观测用户这种心智活动的变化.最后得到主要的结论有:①强干预比弱干预有更大的诱导力刺激用户有意识的全面尝试学习三种方法; ②强干预比弱干预有更大的诱导力刺激用户有意识的学习专业检索方法; ③强干预比弱干预能更好的提升用户学习绩效; ④不管多大的干预,大多用户会保持一定的理性决策,在尝试各种方法后最后会依据实验任务性质聚敛到高级检索上.  相似文献   
150.
目前,数学教学过程中经常出现注重知识灌输、轻视人文素质培养的教学现状,教育教学方式和方法非常陈旧.为了改变这种现状,笔者通过问卷调查方式综合分析了数学教学中人文素质培养现状和形成原因,并对数学教学过程中人文素质培养的意义进行了分析,最后讨论了将人文素质培养融入数学课堂的改进思路和方法.  相似文献   
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