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91.
21世纪以来,受教育权力分散化、市场机制、参与式民主以及绩效问责不足等内外因素的影响,多元学校问责日益成为OECD国家教育治理的新兴方式。多元学校问责是指多个主体根据学校提供的数据和信息资源等对学校进行全方位监测,以促进学校教育质量的改善与提升。多元化的问责主体、多样性的问责方式、横向性的问责机制是多元学校问责的显著特征。在推进现代教育治理体系化背景下,多元学校问责已成为OECD国家基于各自国情而展开的一种实践方式,而精准识别利益相关主体、协调利益相关者之间的权力以及提高学校管理者的领导力也已然成为OECD国家有效实施多元学校问责的重要经验。 相似文献
92.
汤文绍 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):104-105
本文从中西思维模式差异入手,结合教学中收集的学生作文中典型语篇特点来分析学生在英语写作中母语思维模式的负迁移现象,从而引起教师及英语学习者对写作中思维模式转换的重视,并促进英语写作教学的调整。 相似文献
93.
94.
这里从欧洲文艺复兴时期资本主义商业萌芽阶段资本的表现形式和当时宗教歧视的视角,通过剧本中的主线安东尼奥与夏洛克的正面冲突来挖掘两位主人公所代表的两种政治宗教信仰的冲突,两种资本运作的抗衡、两种伦理道德价值取向,从而探索莎翁时代所处的历史转换时期的人文道德特点。 相似文献
95.
对木棉Bombax malabaricum次生木质部导管分子进行了观察研究．在木棉的次生木质部导管分子中存在着许多不周的样式，分别对其进行了描述，并从导管分子个体发育与系统发育的角度进行了讨论．木棉导管分子中还存在着特殊的样式，对其也进行了讨论． 相似文献
96.
唐蓉 《合肥教育学院学报》2006,23(2):132-134,160
在正确分析整个高校文献资源建设内外环境的基础上，根据教育部开展的高校教学评估工作特点及其对文献资源建设馆藏的要求，分别从宏观规划、文献质量、资源特色、改进采购方法、协调纸质与电子文献的采购以及资源共享方面阐述了如何优化资源、科学配置，完善馆藏文献资源建设，以使高校教学评估顺利完成。 相似文献
97.
《易林》一书源于《周易》,本为占筮之作,但有极高的文学价值,这一点自唐朝始便获学界确认。《易林》的文学价值表现是多方面的,主要有熔"立象"与"比兴"的艺术手法为一炉,对中国古代文学中现实主义精神全面继承,同时,对中国古代诗歌的题材进行了多方的开拓和创新。 相似文献
98.
99.
100.
高校新生身心健康UPI调查结果的比较与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
唐芳贵 《衡阳师范学院学报》2005,26(4):141-145
对多所高校新生UPI调查的筛选率、总分人数分布，自杀意念和主要心理症状的选择率进行了比较；并就各高校测查结果的差异性与一致性的原因及UPI调查与研究中存在的主要问题进行了讨论。 相似文献