生态旅游者的非生态旅游行为的深层成因研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯春艳  杨萍 《昆明大学学报》2006,17(2):31-34,71

文章在界定生态旅游者和生态旅游行为的基础上,提出了生态旅游者非生态旅游行为的概念,通过对比生态旅游者的非生态旅游行为与理想的生态旅游行为的差异,分析了非生态旅游行为产生的心理结构、行为意识和价值取向原因,在此基础上提出了规范生态旅游者行为的途径。  相似文献   

团圆主义模式的积极意义     

杨梅 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):17-19

文艺中的团圆主义模式并非中国独有，而是一种世界文学现象。这一模式总是关涉着比较强烈的伦理主义倾向，它在本质上是人们借助文学方式从伦理上重建世界秩序以实现至善愿望的反映。从肯定性的一面来看，这一模式至今不绝的生命力，既源于其植根于文艺创作的本性和人生不完善的基本处境，也因为它能够给人精神上以安慰，道德上以满足，情感上以滋润，感觉上以适意，心理上以平衡，从而具有一定合理的社会价值和心理而难以轻易地否定。  相似文献   

影响法律供给的因素及供给模式的经济学分析     

曾鹏  张常永  麻君 《哈尔滨学院学报》2003,24(7):75-79

法律是一种稀缺的社会资源，要做到对法律的有效运作，就必须通过市场机制对这种资源进行配置。用“供给——需求”的方法对法律的供给因素及供给模式进行分析，发现影响法律供给的因素主要有社会经济状况和经济结构、政治、既存法律制度、法律价格、法律生产成本、法律供给技术水平、法律社会福利等，而供给模式主要集中在强制性供给和诱导性供给、粗放型供给和集约型供给之间进行选择。  相似文献   

速读、速听:一种提高学生英语听力的方法     

卢俊燕 《赣南师范学院学报》2001,(2):96-98

本文是作者根据自己的教学经验 ,结合目前大学生听力水平上不去的实际情况 ,对方万胜先生所著的《速听学英语》一书中所讲的学习方法加以整理、概括 ,试图找出一种适合大学生们提高英语听力的有效途径。文中提出三点 :1.用“音乐”来训练耳朵 ;2 .速读 +速听 ;3.“音”一定要掌握。  相似文献   

典权性质之再检讨     

杨百胜 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(6):72-74

笔者不赞同典权是权利乃至担保物权、用益物权或特种物权的观点,主张其不过是一种交叉、混合的契约关系罢了。因为从典权产生的基础或原因上看,"物权说"最大的问题在于无论其中哪一种学说,皆因其只重一点、不及其余,特别是不探究典权产生与发动的法律基础与事实,因而难免片面,不能自圆其说。在我国民法不承认物权行为之独立性与无因性的情况下,现行《物权法》不明示典权规范及其性质或许有典权并非权利及物权的考虑。  相似文献   

论建立司法赔偿诉讼程序——以二元交叉型审理制度为核心     

李俊 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):112-116

现阶段司法违法行为受害人在获得国家赔偿时存在着申请难、决定难、执行难的问题，究其原因是多方面的。但现行司法赔偿程序正当性的缺失则构成了不容置疑的制度性障碍。现行《国家赔偿法》对司法赔偿程序的设计是一种非诉讼决定程序，就其属性而言应为行政程序。为此，以二元交叉型审理制度为核心来建立司法赔偿诉讼程序可以很好地解决这一问题。具体表征为由行政法院审理普通法院违法司法行为导致的司法赔偿案件；而由普通法院审理行政法院、检察机关、公安机关和监狱管理机关的违法司法行为导致的司法赔偿案件。  相似文献   

为人的一生持续发展莫基——“首届中国小学校长大会”述要     

杨太清 《中国教育学刊》2006,(1):7-8

由中国教育学会、北京师范大学联合主办的“首届中国小学校长大会”于2005年12月17—18日在北京召开。本次大会的主题是：小学教育的和谐发展。全国人大常委会副委员长乌云其木格、原全国人大常委会副委员长彭佩云、全国人大常委会副秘书长李连宁出席了17日上午在人民大会堂举行的开幕式。全国政协副主席张怀西从外地发来贺信；中国教育学会会长顾明远致开幕词（全另发）；教育部副部长陈小娅出席开幕式并讲话（全另发）；北京师范大学副校长郑君礼在开幕式上致词。中国教育学会副会长陶西平、郭永福、卓晴君、郭振有，秘书长赵间先，副秘书长连秀云等出席开幕式；来自全国各地的七百余名小学校长与会。  相似文献   

关于实行许可证制度解决大学生校外住宿问题的探讨     

杨立安 《江西教育学院学报》2005,26(1):34-35

住宿管理方面暴露出的问题是促使大学生自行租住校外民房的重要原因。实行许可证制度，既能为学生的安全提供保障，又能满足学生选择居住的多元化需要，还可以进一步完善高校住宿管理系统。  相似文献   

基于MATLAB的大学数学实验   总被引：2，自引：0，他引：2  

时红霞  刘钧  舒云星 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(4):23-25

介绍了数学实验的背景,MATLAB用于数学实验的优势,利用MATLAB的图形用户界面(GUI)进行数学实验,给出了利用MATLAB进行数学实验的实验界面,并举例说明利用这种方法进行数学实验教学的优点和作用。  相似文献   

巧解数学习题     

龚军 《铜仁学院学报》2005,7(5):89-90

在数学解题教学中，究竟应强调技能，还是技巧？我的看法是：教师应在不放松基础知识的前提下引导学生掌握一些技巧性的解题方法，以帮助其快捷、有效地解答问题，克服困难；技巧的掌握、运用亦有助于基础知识的巩固．  相似文献