标准设定：步骤、方法与评价指标   总被引：1，自引：0，他引：1  

李珍  辛涛  陈平 《考试研究》2010,(2):83-95

标准设定（standard setting）是划分标准的过程,指在测验分数分布中划分出两类或两类以上的分界分数。通过标准设定,考生可以被分为“通过”和“未通过”,或者是被分为更多的有序表现类别。标准设定是标准参照测验的重要组成部分,也可为测验决策者提供关于测验效度的依据,是目前测量领域一个颇受关注的研究问题。本文首先回顾了标准设定的源起和发展历程,然后详细地介绍了标准设定的基本步骤和几种主要的标准设定方法,评估标准设定过程的指标,最后简单论述了在国内各类考试中应用标准设定的必要性。  相似文献   

Effect of a semi electro-mechanical engine valve on performance and emissions in a single cylinder spark ignited engine     

Bülent 《浙江大学学报(A卷英文版)》2010,11(2):106-114

In this study, an electro-mechanical valve （EMV） system for the intake valve ofa fottr stroke, single cylinder, overhead valve and spark ignition （SI） engine was designed and constructed. An engine with the EMV system and a standard engine were tested to observe the effects of the EMV on engine performance and emissions at different speeds under full load. The EMV engine showed improved engine power, engine torque and break specific fuel consumption （BSFC）. A 66% decrease in CO emissions was also obtained with the EMV system, but hydrocarbons （HC） and NOx emissions increased by 12% and 13% respectively.  相似文献   

高职高专《计算机基础》教学探讨     

南昌教育学院课题组 《南昌教育学院学报》2010,25(3)

本文针对高职高专《计算机基础》课程的教学特点,指出了高职高专《计算机基础》教学原则和教学目标,提出了根据《计算机基础》各章节的内容不同适用的教学方法,正确运用教学方法提高教学效果、完成教学任务、实现教学目标,达到培养学生学习能力的目的。  相似文献   

喀什地区三所学校双语教学情况评估报告     

Kashi Experimental Group  the Overall Reform of Bilingual Teaching in the Ethnic Minority Primary Schools in Xinjiang 《新疆教育学院学报》2010,26(4):18-22

新疆维吾尔自治区教科所小学双语教学整体改革实验喀什组先后对喀什地区疏附县明德小学、托克塔克镇小学和喀什市第八小学三所小学进行了评估及期末检测,总结实施双语教学的基本现状、存在的主要问题并提出对策和建议。  相似文献   

发挥公共图书馆职能 为基层文化建设服务     

李亚梅  赵国艳 《当代图书馆》2010,(2):4-6

文化软实力实际是经济社会发展的硬支撑。物质生活发展到一定程度之后,科技与文化是决定现代人生活品味的关键元素。星元图书楼以＂科技兴农＂为重点,为地方经济社会建设服务;坚持送书下乡,为基层馆和基层人民群众服务;面向社区跟踪服务;抓住机遇,积极开展文化资源共享工程;以提高人的素质为抓手,以服务转变发展方式为突破口,为榆林经济社会实现科学发展,较好地发挥了一个公共图书馆的服务功能和教育职能。  相似文献   

馆室合并后院系资料室建设创新初探——以西安外国语大学院系资料室为例     

杨云芳 《当代图书馆》2010,(1):25-28

本文剖析了馆室合并后院系资料室进一步建设中存在的主要问题,初步提出了馆室合并后在图书馆建立信息服务协调中心,负责协调指导全校各院系资料室的信息服务工作,并且采取多种有效措施,更好地为教学科研提供强有力的文献信息保障。  相似文献   

创造图书馆服务竞争中的“长尾效应”     

陈辉 《当代图书馆》2010,(4)

随着三网融合以及3G时代的到来,各大厂商纷纷推出了各自的电子阅读终端,这种不受时间、空间限制的阅读方式深受读者喜爱。与之相比,受各种因素的制约图书馆将面临失去用户的威胁。本文针对图书馆这种困境,利用长尾效应提出了图书馆发展新用户、稳住老用户的几点策略。  相似文献   

Developmental trajectories of personal and collective self-concept among American Indian adolescents     

Whitesell NR  Mitchell CM  Kaufman CE  Spicer P;Voices of Indian Teens Project Team 《Child development》2006,77(5):1487-1503

Developmental trajectories of personal and collective self-concept were examined among American Indian adolescents. Personal self-concept (self-esteem) and collective self-concept (American Indian identity, Euro-American identity, community-mindedness) were assessed 6 times over 3 years in 4 cohorts of adolescents from 3 American Indian cultural groups (N=1,252). An accelerated longitudinal design was used to estimate developmental trajectories from 14 to 19 years; parallel-process and covariate models were used to examine variation in trajectories. Both personal and collective self-concepts were generally positive and showed small gains; they were moderately related to one another and differentially related to cultural group, gender, and perceived social support. The findings highlight the complexity of self-concept for American Indian youth and the significance of both personal and collective identity.  相似文献   

教育部重点课题"高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(13):8-10

由山东工商学院毕宪顺教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究"(课题批准号:DFB030297)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.由中央教育科学研究所李志仁研究员、方勇副研究员,教育部高教研究中心刘振天研究员、夏鲁惠研究员,厦门教育科学研究所谭南周研究员任鉴定专家.现将课题研究成果公告如下:  相似文献   

国家重点课题"21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(11):9-12

2005年7月23日,全国教育科学规划领导小组办公室在山东青岛组织了全国教育科学"十五"规划国家重点课题"21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究"成果鉴定会.中国成人教育协会常务副会长董明传任鉴定组组长,中国成人教育协会常务副会长陈乃林、南京师范大学杨启亮教授、福建农林大学成人教育学院院长陈宜安研究员、山东省职业教育与成人教育研究所所长、中国成人教育杂志社社长曲明礼研究员任鉴定组成员.  相似文献