海外中国文化中心活动随拍简     

亚平 《中外文化交流》2014,(2):78-85

中国文化中心是中国政府派驻境外的官方文化机构,是在境外推介中华文化的窗口,开展交流合作的平台,增进理解互信的桥梁。1988年,中国首批中国文化中心在非洲的毛里求斯和贝宁建成并对外开放。截至2014年1月,随着尼日利亚中国文化中心的筹建和马德里中国文化中心的揭牌启用,正在运营的海外中国文化中心总数达到14个。多年来,海外中国文化中心围绕四大功能定位,  相似文献   

构建和谐企业党委要当"先锋官"     

窦雄伟  彭颖 《现代企业文化》2010,(27)

作为经济社会发展的主力,企业的生存和发展离不开和谐社会,构建和谐社会也离不开企业的积极参与,因此如何正确处理好企业内部以及企业与利益相关者的关系,是构建和谐社会的重要保证.文章就企业党委如何构建和谐企业谈了些认识.  相似文献   

富勒机械化战争军事情报思想研究     

陈晴  彭亚平 《情报杂志》2022,(10):50-55

[研究目的]富勒是19世纪末20世纪初最重要的军事理论家之一。学界对富勒的机械化战争理论的研究较为深入,但鲜有关注其军事情报思想。纵观其毕生著作,富勒非常注重探究情报工作的本质及时代特性,形成了许多富有创见的看法。[研究方法]运用文献分析法对富勒的代表著作进行文本分析,梳理其提出的机械化战争军事情报思想的主要方面,运用比较研究法对富勒军事情报思想进行历史维度的定位。[研究结论]富勒对情报的作用价值、活动范畴、侦察手段、组织方式及反情报进行了全方位重新定位,其情报思想具有超前性和预测性,蕴含了辩证法的思想,源于战争实践并对英国的情报工作产生了重要的影响,极大丰富了机械化战争时期的情报思想。  相似文献   

我国税制改革探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱亚平 《科技创业月刊》2006,19(6):52-53

从目前流转税不利于刺激消费需求和经济结构的调整、内外两套企业税不利于企业公平竞争和深化改革、个人所得税不适应经济发展和合理分配等方面对我国税制存在的问题进行阐述;并从全面实行增值税改革、调整消费税税目、合并内外资企业所得税、完善个人所得税、增设必要的税种等方面对税制改革进行探讨。  相似文献   

数字体育对中国特色体育学“三大体系”构建的创新发展     

钟亚平  吴彰忠  杨桦  叶海波 《成都体育学院学报》2022,(6):15-23

数字体育作为数字时代背景下一种新型体育发展模式,在中国特色体育学“三大体系”建设和创新中具有重要价值和功能。文章通过文献资料、比较分析、逻辑推理等研究方法,系统探讨了数字体育在构建中国特色体育学学科体系、学术体系、话语体系中的现实意义、理论价值及其实践进路,认为：数字体育拓展了体育人文社会学研究的问题域、激活了体育教育训练学研究的生命力、增强了民族传统体育学研究的时代感、提升了运动人体科学研究的应用水平,是完善中国特色体育学学科体系的时代元素;数字体育革新了体育项目知识体系、体育学术理论体系和体育研究方法体系,是构筑中国特色体育学学术体系的关键支撑;数字体育分别充盈、丰富、表达了体育学的思想话语、平台话语和价值话语,是打造中国特色体育学话语体系的重要阵地。因此,要在明确数字体育学科立场、关注数字体育学术创新、抢占数字体育话语高地等方面持续精准发力,以将我国在全球数字化转型中的技术优势转化为数字体育治理效能,为构建中国特色体育学“三大体系”做出应有的贡献。  相似文献   

课程超市视域下的大学英语异步教学模式研究     

窦菊花  唐颢 《黑龙江教育》2022,(10):55-57

文章分析了高职教育领域大学英语教学现存的困境,创新性提出了课程超市视域下的大学英语异步教学模式。将大学英语课程内容划分为基础模块类和拓展模块类,并构建大学英语课程超市,实施异步教学对促进教师专业化发展和学生个性化自主学习极为有利。文章还着重阐述了课程超市视域下的大学英语异步教学实施方案,旨在为高职院校大学英语教学改革提供建议与参考。  相似文献   

信息技术“谈话式”教学之我见     

窦丽萍 《中国科教创新导刊》2012,(27):118-118

“谈话式”教学法是指由教师提出问题,学生在教师的指导、帮助下,自主寻找答案、解决问题,并以师生之间的问答、谈话的形式阐明观点,表述答案的一种教学方法.它可以满足学生的精神需求,从而激发学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主人.  相似文献   

丰富作文教学 让个性绽放异彩     

段亚平 《快乐阅读》2013,(16):68

关注学生的个性差异,因材施教,培养学生自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不再是一个难以下咽的苦果。激励个性作文,绽放异彩。  相似文献   

如何运用多媒体技术打造分式教学平台     

文亚平 《学周刊C版》2012,(6)

分式教学是初中代数数学的根基与血脉。囊括着分式的基本概念、分式变形、约分、求值及分式的基本性质的应用等一系列知识点。  相似文献   

塔川秋色（安徽）     

周亚平摄影 《初中生必读》2013,(9):F0004-F0004

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