书院的社会教化功能简论     

肖永明  唐亚阳 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(4):37-40

社会教化是书院重要的社会功能。一、从书院的产生看，社会教化是其天然的功能。二、书院的社会教化功能是推动书院在宋代以降兴盛发展的强大力量。三、书院的社会教化功能决定了书院学术研究的特点。  相似文献   

一起6KV无刷励磁同步电动机故障跳闸分析     

王宝晟  肖永明 《科技风》2010,(20)

针对6KV无刷励磁同步电动机试车过程中出现的故障跳闸现象,通过检查高压柜和励磁柜的二次回路以及高压柜综保的故障告警信息,分析高压电动机跳闸原因,找出症结所在,并提出了解决方案.  相似文献   

辛亥革命前湖南守旧势力失声原因浅析     

戴书宏  肖永明 《华夏文化》2011,(2):20-22

近代的湖南历来被看成是新旧斗争最为激烈的省份之一,尤其是在戊戌维新期间,湖南新旧两派的论争更是引人瞩目。这场争斗最终以新派的失利而告终,使走在全国最前列的湖南维新运动被扼杀。但仅仅在这场争论结束十余年之后,一场更为激进的运动——辛亥革命,又出现在湖湘大地。  相似文献   

青海化隆伊沙尔河口史前遗址的学术价值     

肖永明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):49-52

青海省化隆县群科镇伊沙尔河口的沙隆卡、格尔麻等史前遗址,在黄河上游史前文化研究中有着不可替代的地位,深入了解遗址的文化内涵,对于研究青海史前时期从事狩猎采集经济的土著人群与来自东部从事农业经济的仰韶文化人群的交融、青海东部地区史前农业的起源、马家窑文化形成的地方因素、黄河上游史前文化的谱系和分期等论题,均有着重要的学术价值。  相似文献   

书院社会教化的实施途径     

肖永明  刘平 《教育评论》2003,(3)

作为社会大系统中的有机组成部分 ,书院具有多方面的功能与作用。其中 ,社会教化是书院重要的社会功能。为保证书院社会教化功能的实现 ,书院在长期的发展进程中形成了一套颇为完整的机制 ,通过各种方式向社会各阶层成员进行社会教化。其具体途径主要包括两个方面 :通过书院士人道德品质的培养而范导社会 ,产生教化效果 ;对当地其他社会成员直接进行教化。一、对书院士人道德品质的培养书院教育注重对士人道德品质的培养 ,将良好的道德品质作为人才培养的首要目标。这一特点 ,在历代书院学规中均有明显体现。如乾道四年 (1 1 6 8年 )吕祖谦…  相似文献   

超越与僭越——熊十力新儒学：保守主义与激进主义的双重变奏     

肖永明 《中华文化论坛》2000,(4):103-108

20世纪在中国，是一个世事激变的世纪，其规模和程度都是空前的。在思想界，呈现出一种激进比赛的态势，而社会生活也处在不断革命之中。  相似文献   

中国古代书院德育实施方法及其特征探析     

吴增礼  肖永明  唐亚阳 《教育研究》2010,(3)

中国古代书院采用肯定生徒个体性的分年教育和因材施教,注重知行合一的品德践履,营造潜移默化的德育环境和实施颇具实效的考评制度等德育方法。书院的德育实施方法具有注重在逻辑上的贯通性,在程序上的完整性,在实践上的可操作性等特征。  相似文献   

从我馆的实践看高校图书馆现代化建设   总被引：1，自引：1，他引：0  

肖永明  王良超 《科技文献信息管理》1999,13(1):9-11

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