关注睡眠确保健康     

丁钉 《生物学教学》2003,28(2):53-54

人的睡眠关系到人们生活质量的高低 ,为此 ,有必要了解以下一些知识 :1　世界睡眠日为了提高人们对睡眠重要性的认识 ,国际精神卫生和精神科学基金会于 2 0 0 1年发起了一项全球性的睡眠和健康计划 ,将每年的 3月 2 1日规定为“世界睡眠日”。为什么选取 3月 2 1日呢 ?因为人们习惯上认为 3月 2 1日是每年春季的第一天。由于季节变化的周期性 ,睡眠的昼夜交替规律都与人们的日常生活休憩相关 ,所以选取 3月 2 1日为每年的世界睡眠日“是有着科学根据的”。 2 0 0 2年“世界睡眠日”的主题是 :“开启心灵之窗 ,共同关注睡眠”。2　人的睡眠时…  相似文献   

试论使动双宾语     

丁修志 《绥化学院学报》1985,(1)

动词、形容词和名词的使动用法使汉语出现了一类特殊宾语——使动宾语,因而使古汉语增加了一种特殊的双宾语,即使动双宾语。本文试图对使动双宾语这种目前尚未引起人们重视的语法现象的存在、特点及识别问题,做粗浅的论述。双宾语是古今汉语中都存在的语法现象,不同的是古汉语中双宾语运用更为广泛复杂:它能出现在一些不表示给予、教示和称谓意义的动词之后,而且还有两类独特的双宾语,一类是为动双宾语(见南开《古代汉语读本》);另一类就是本文所要论述的使动双宾语。  相似文献   

要学会“旧瓶装新酒”——介绍一种想象作文的写法     

丁国林 《中学文科》2005,(7):43-44

南宋理学家朱熹在《观书有感》中写道：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”它告诉我们要善于从生活中汲取新的养料，这是一种生活题材的创新。笔者经过多年的研究，认为“旧瓶装新酒”不失为一种创新作文的好方法。所谓“旧瓶”，指的是那些闻名于世的作家作品中的人和物；所谓“新酒”，就是指那些现代的新生活、新时代精神。  相似文献   

现代科技与信息化浪潮对大学生的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙林叶  丁晋中 《高教论坛》2003,(2):140-142

本文主要从学习、生活和思维方式三个方面分析了现代科技与信息化浪潮对大学生的影响。  相似文献   

小学劳动课的教学体会     

丁玉真 《教育导刊》1995,(11)

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容,劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,全日制小学开设劳动课,是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径.它对于培养学生热爱劳动,学会劳动,在德、知、体诸方面和谐发展,具有十分重要的意义.为此,我校3—6年级安排了劳动课程,每周各年级一节,由各班班主任来上这节课,并根据大纲对各年级的不同要求,按年级开展形式多样的劳动教育.  相似文献   

我国的国家级自然保护区     

丁钉 《生物学教学》1993,(11)

国家为了保护自然和自然资源,特别是保护珍稀动植物资源和保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统而划出一定的区域加以保护,这样的地区叫自然保护区。截至1992年,我国已建立的自然保护区有700多处,其中列入国家级的自然保护区如下表所示:  相似文献   

加强实验中心建设,提高大学生实践创新能力   总被引：2，自引：7，他引：2  

黄瑞  丁守成  尹晓霈 《实验技术与管理》2006,23(12):128-131

介绍了我校电工电子实验教学中心的建设概况，提出在巩固电工电子基础实验，深化实验课程改革，加强实验室建设，开展综合性、设计性和创新性实践课程，提高实践教学质量，强化创新教育，实现开放式教学模式。  相似文献   

非饱和弱膨胀土残余强度的试验研究     

丁三宝  蒋晓庆 《赤峰学院学报(自然科学版)》2018,(5)

通过采用全自动残余强度试验仪,对合肥四个区非饱和弱膨胀土在不同的竖向应力作用下进行四次反复剪切试验,分析初始含水率为17.8%,20.5%,22.6%的弱膨胀土在不同竖向应力作用下的残余强度特性.研究表明:初始含水率越大,残余强度越低;竖向应力越大,残余强度越大;通过数值分析,得出残余强度指标c与含水率呈指数函数关系,φ与含水率呈对数函数关系,并提出经验公式,为合肥地区非饱和弱膨胀土和边坡稳定提供理论借鉴.  相似文献   

新书评介     

丁兴富 《中国远程教育(综合版)》2001,(1)

《国外远程教育的发展与研究》 由黄清云任主编，汪洪宝、丁兴富任副主编的《国外远程教育的发展与研究》一书已由上海教育出版社在2000年出版。这是继中央广播电视大学出版社在1990年出版赵宇辉主编的《当代远距离教育研究译文选集》以来又一部重点反映国际远程教育界在90年代重大进展的外国远程教育研究论文译文选集。 世纪之交，我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。其主要标志：一是教育技术基础的革新，即由单向传输的广播电视、录音录像向音频视频远程会议和计算机多媒体网络等双向交互通信技术发展；二是办学主体和模式的多样化…  相似文献   

“0的认识”教学实录与反思     

姚永红 《江西教育》2004,(Z2)

用多媒体出示这样一个画面:小猴子上树采摘桃子。师:同学们数一数树上一共有多少颗桃子?生1:5颗。师:小猴子会摘几颗?摘后还剩下几颗呢?(学生举手发言,教师在学生回答的同时,用多媒体演示小猴子摘桃情境)生2:会摘1颗,还剩下4颗。生3:会摘5颗,没剩下一颗。(这时,屏幕上的桃树没剩一颗桃子了)师:现在桃树上一颗桃子也没有,用什么数字表示呢?生:用“0”表示。师:对!今天我们就要学习“0的认识和有关0的加减法”。(揭示课题并板书)师拿出一颗空盘子问:盘子里有几颗乒乓球呢?生4:没有一个乒乓球。多媒体显示出一个空旷平静的湖面后,师问:湖面上有…  相似文献