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本研究考察了职前小学教师(专科师范生)的TPACK现状,结果表明:TPACK总体水平基本合格但仍有较大提升空间;在性别和所学专业方面存在显著差异;实习对TPACK水平有显著提升作用;教育技术类课程对TK维度有显著影响。本研究还针对提升专科师范生TAPCK水平提出了教学建议。 相似文献
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普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。 相似文献
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在新一轮的师资培训中,校本培训已成为重要形式之一。而科研校本培训已成为教师提高科研能力及教学能力的重要途径,它是校本培训的重要组成部分。在几年的科研校本培训工作中,我们始终坚持从需要出发,确立科研校本培训的内容,并摸索出了一些方法、积累了一些经验。 相似文献
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本文在分析图书情报机构与ISP各自竞争优势和劣势的基础上，初步探讨了图书情报机构与ISP相互融合的总体趋势以及在实现融合的过程中，图书情报机构所需要做出的努力。 相似文献
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农业现代化作为十八大提出的“新四化”发展内容之一,对增加农村经济效益,缩小城乡收入差距,促进我国国民经济和社会良好持续的发展至关重要。而转变农业发展方式、加强生态农业的发展则是实现农业现代化的一种有效途径。运用 SWOT 分析法对衡水市生态农业发展进行系统性分析,结合目前衡水市生态农业发展的现状及存在的问题,分别对政府、企业和农户提出一些相关的对策建议,以便能够促进该市尽快实现农业现代化的全面发展。 相似文献
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书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式）,配合完全学分制,推展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展。 相似文献
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于敏 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
学生在学习历史的过程中,总是离不开读书、答题、记忆这三个环节,而记忆又是学生所费心的事.怎样才能提高学习效果呢?仅用这三个环节的相互关系,浅谈一下历史五段学习法. 相似文献
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以学生的信息素养培养为统领,本文在高专师范学校计算机应用基础课程的教学观念更新、课程内容建构、教学方式选择、评价方式运用四个方面提出了若干建议,以期改进课程教学。 相似文献