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991.
INTRODUCTIONEvaluationofthepatientwithsymptomsofsepsisrequiresacombinationofclinicalacumenandlaboratorysupport.Theclinicaldiagnosisofbacterialinfectionmaybedifficultincertainpatients,suchasneonates(Bakeretal.,1990).Whensepsisissuspected,manypatients,especi… 相似文献
992.
对甲苯磺酸催化合成1-萘乙酸甲酯 总被引:5,自引:0,他引:5
研究了以对甲苯磺酸为催化剂 ,1_萘乙酸和甲醇直接酯化合成 1_萘乙酸甲酯的优化反应条件 :催化剂用量为原料的 6 % ,醇酸摩尔比为 16 :1,回流反应 5d ,酯收率达80 % . 相似文献
993.
浅论商业银行流动性风险管理 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从博弈论和贝叶斯推断的角度阐述了流动性风险的形成机制,指出流动性和盈利性的矛盾是商业银行流动性风险存在的根本原因。并且阐述了流动性缺口的管理方法,提出流动性缺口的理论估算公式和经验估算公式,还简要评价了两种估算方法的优缺点 相似文献
994.
经过多年的教学实践,我们初步归纳总结出一套在《材料力学》教学中,运用计算机辅助教学(COMPUTERAIDED INSTRUCTION—CAI)的方法,把原本抽象、静态的书本知识,转化为直观、生动的模拟图形,从而大大地提高了学生的学习兴趣和学习效率,收效显著。 一、利用CAI计算机辅助教学的目标 在材料力学课程体系中,梁的强度和刚度计算是教学的重点,也是学习后继课程必须掌握的重要知识。由于梁的受力分析、剪力图、弯矩图既涉及理论力学知识,又和工程实践的具体内容紧密相连。因而学生普遍反映抽象、难学。针对这种情况,我们运用EXCEL97的绘图工具,把梁的受载特征以图形方式进行动态设计,通过命令按钮的操作,达到下列教学目标: 1.使学生了解梁的定义、组成、类型及简化方法。 2.使学生掌握梁受不同载荷(集中力、均布载荷、集 相似文献
995.
职业学校的产业化趋势或者说职业学校的产学结合,不外乎以下两种含义:一是职业教育本身就是一个重要的产业部门;二是与此相联系,职业学校的教育、教学、生产、科研、服务按照产业化的要求来经营和管理。职业学校的产业化趋势是市场经济体制建立和完善的必然要求。中等职业学校以中初级应用人才的培养为目标,职业学校主动适应和服务市场经济的根本出路就在于投身市场,实现产学结合,逐步推进职业学校的产业化进程。社会主义市场经济给企业法人和公民个人带来了前所未有的自主性,使他们的主体地位真正得以确立,从而也给职业学校带来了… 相似文献
996.
中国古代科学技术曾经出现过灿烂辉煌时期,火药、指南针、印刷术、造纸术对世界文明产生了深远影响;而到了近代,中国的科学技术落后于西方,并且这种状况一直持续到现在。英国的科学技术史学家李约瑟(JOSePnNeedhP)博士提出过一个世界级难题:中国古代有杰出的科学成就,为什么近代科学崛起于西方而不是中国?在党中央科教兴国战略的指引下,怎样看待“李约瑟难题”的成因?中国的科学技术怎样重振雄风?一、李约瑟难题的原因要解决李约瑟难题,必须找到问题产生的根源极其矛盾所在。虽然中国近代科学技术落后于西方出现在近代,但… 相似文献
997.
蜀道,群山环绕,地理位置险峻,南起成都,过广汉、德阳、罗江、绵阳,越大小剑山,经广元而出川,穿越秦岭,出斜谷,直通八百里秦川,全长约1000余公里。古蜀道历史悠久,文化资源丰富,不但是中国唯一,更是世界唯一。邹瑾的报告文学《蜀道重光》,将这条千年蜀道从古到今的变迁,笔力恢宏、气势博大地展现在读者面前。 相似文献
998.
999.
通用变频器输出滤波电路设计 总被引:1,自引:0,他引:1
为提高通用变频器的性能,克服其输出电压中丰富谐波影响设备的运行效率甚至造成设备和电缆损坏的不足,从通用变频器的输出谐波特性即谐波的分布特点以及LC滤波器的幅频特性出发,提出应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的工程设计方法.首先根据L,C参数的选择原则确定L,C参数大致的取值,然后利用Matlab 7.0的Simulink工具对系统进行仿真,得到最优参数,并实际设计1台基于VACON通用变频器的30 kVA变频电源.实验结果验证应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的可行性,证明该变频电源工程设计方法的有效性和实用性. 相似文献
1000.
1构建 作用特征:两个物体在相互间力的作用下,绕着某一点做匀速圆周运动.
遵循规律:①两个物体做匀速圆周运动的角速度ω相同、周期T相同.
②两个物体做匀速圆周运动的半径与物体的质量成反比,若物体的质量分别为m1、m2,物体的运动半径分别为r1、r2,则Fn=m1ω^2r1=m2ω^2r2,所以得到m1r1=m2r2. 相似文献