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标志点是起着区分和指示作用的一些点.在操场上打上标志点,是为了更好的服务于学生.但打标志点不是一项简单的工作,需要科学统筹、合理安排.本文结合自己一次打“点”的经历,凝炼出来的一些反思,供广大体育教师讨论和交流. 相似文献
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<正>一年级新生刚入学,体育课首要解决集合和排队的问题。那么如何才能使一年级学生快速记住自己集合的位置,明确集合要求,提高集队效率呢?大家不妨按照以下三步来试试。一、由点及线,先明确个人位置方法一:认识新朋友。教师排好四路队伍后,可以安排学生在不离开自己位置的基础上,向左、右的同学介绍自己,握手并认识对方。规定时间结束后,教师可提问个别同学,"你左边同学叫什么,右边同学叫什么,今天穿 相似文献
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凌志雄 《新课程导学(上)》2014,(10):37
正近日,在一次区青年教师展示课上,笔者精心准备了一节一年级前滚翻课,课上技能达成、气氛效果良好。按照惯例,课后进行了评课活动,很多前辈教师对课给予了肯定与赞许,但一位教师提出了一个很尖锐的问题——前滚翻内容不符合一年级学生身心发展规律,不应在一年级进行教授。一石激起千层浪,为此,很多教师当场发表了自己看法:有的教师提出一年级在学习垫上滚动的基础上,可以进行前滚翻的教学;有的教师认为,应在水平一的基础上到二 相似文献
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正大家都还记得陶行知先生如何教育一个用泥块砸同学,却获得四颗糖果的故事吧!我不由得为陶先生高超的教育艺术而鼓掌,犯错的孩子被陶先生细雨润物般的教育所感化,也认识到了自己的错误,取得了最优的教育效果。正所谓"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打动心灵深处。"在我的体育教学中,也曾发生过这样一次事件:在足球正脚背射门教学中,我正准备做动作示范,强调用正脚背触球时,猛然看见后排的小可狠狠地抽了 相似文献
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注意是人们体育活动必不可少的条件,它能使人的心理活动及时地集中到体育活动中来,清晰地反映客观现实,做出适当的反应.在小学阶段,学生的注意状态还是无意注意占优势,并逐步发展到有意注意占主导.那在小学体育教学中,教师采用何种教学策略才能更好地吸引学生的注意力,并能使之集中并保持持久呢?
一、教学内容丰富、教学方法多样化
在体育教学活动过程中,教学方法的多样性、新颖性和趣味性是引起学生注意的重要手段.因此,教师必须根据教材内容,进行认真的备课,科学预设,深人钻研教法学法,防止教法过于单一化.教学中不能光为跑而跑、为投而投,这样时间稍一长学生就会感到枯燥乏味,导致注意力的分散,从而影响教学效果. 相似文献
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凌志雄 《教学月刊(小学版)》2013,(Z2):3-4
实现教育均衡化,区域间教师流动势在必行。在《国家中长期教育改革和发展纲要(2010~2020)》中已明确提出,要"实行县(区)域内教师、校长交流制度"。虽然这项措施还未在全国普及,但在部分地区已经开始尝试和实施。这也就意味着,会有很多的 相似文献
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<正>众所周知,世界上最顶尖的学府——哈佛大学;世界上水平最高的篮球联赛——NBA,这两者似乎毫不相干,但却有一个黄皮肤的美籍华人把这两者联系起来,他就是林书豪。林书豪的故事是个传奇:他毕业于哈佛大学经济系,但却没有继续攻读工商管理学硕士MBA,却一头闯进了NBA;他是华裔,但在黑人占主流的职业篮坛中脱颖而出;他昨天还在队友家沙发上为合同解约发愁,今天却成为了NBA最红的新星。时代周刊曾这样评价"从哈佛走出的美国总统有很多,但从哈佛走出的NBA球员却寥如星辰"。林书豪以这种非主流的方式获得成功,这背后是否有深层次的原因值得我们去思考。 相似文献
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凌志雄 《教学月刊(小学版)》2013,(7)
实现教育均衡化,区域间教师流动势在必行。在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010~2020）》中已明确提出,要“实行县（区）域内教师、校长交流制度”。虽然这项措施还未在全国普及,但在部分地区已经开始尝试和实施。这也就意味着,会有很多的“老”教师,离开自己熟悉的学校,步入新学校,开始新征程。那么这些有经验的教师,如何才能快速融入新学校,立足于新学校,促进自身的二次成长呢？ 相似文献
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对比法教学,顾名思义就是用比较的方法进行教学,把两种或多种教学内容通过相应的比较,找出统一的地方加以运用,找出不同的地方加以分化,取同舍异。在青少年乒乓球教学训练中运用纵向对比法、横向对比法、正误对比法、相似对比法、左右对比法等,能提高青少年球员对乒乓球技术的精细分化能力,缩短技术分化过程的时间,使小球员快速掌握精细的乒乓球技术动作,提高训练和比赛的质量。 相似文献