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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》1998,(2)
《西游记》是一部反映社会、人生哲理的书,是人类从必然王国走向自由王国的符号表现.它的许多韵文,含有丰富的人生哲理.这些哲理韵文,大体上可分为三类:“传教式”哲理韵文、“游艺式哲理韵文”、“杂感式”哲理韵文,它们各自具有双重所指意义. 相似文献
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“利用优秀电影培养幼儿耐挫折能力以及良好的心理素质的研究”是我园历时三年的研究课题,实验以全园630多名幼儿为对象,采用观察、调查、问卷、行动研究、体验操作、对比、分析等实验方法,充分利用电影丰富的教育资源,培养幼儿耐挫折能力和良好心理素质,并寻求电影在幼儿园日常生活和教育活动中充分运用的最佳方式,促进幼儿身心健康和谐发展,同时也促进了教师专业化水平的提高. 相似文献
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《红楼梦》以其巨大的艺术魅力,给予后代作家丰厚的滋养.我国现代文学史上的小说巨匠茅盾,深深接受了《红楼梦》的艺术熏陶,并在其传世名著《子夜》中,灵活借鉴、运用了《红楼梦》的若干写作艺术手法.可贵的是,茅盾并非对《红楼梦》进行机械的照搬与模仿,而是将其创作经验融化在自己的血液中,因此,两者在某些地方处于“似与不似之间”.(齐白石语)一、《子夜》对《红楼梦》结构艺术的借鉴《子夜》对《红楼梦》最重要的借鉴,是在小说的宏观结构方面.我们知道,《红楼梦》以第五回《贾宝玉神游太虚境,警幻仙曲演红楼梦》作为全书的艺术纲领.通过宝玉遇见警幻仙姑,翻阅“薄命司”中所陈图册,以及聆听仙女们演唱的“红楼梦”曲调,点出小说的主人公并暗示了他们的命运,勾勒了小说情节的基本发展趋势.因此,第五回对于全书来说讲,起着一种提纲挚领的作用.换言之,《红楼梦》通过某个中心情节,用一组相 相似文献
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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》2000,(3)
邓一光是近年来活跃在中国文坛上的一位优秀青年作家 ,他着力于军人形象的塑造 ,以《父亲是个兵》为代表的作品在广大读者中产生过良好的反响 ,长篇小说《我是太阳》则是在当代文坛上熠熠生辉的又一部力作。一 《我是太阳》全力塑造了红军老战士关山林的英雄形象 ,写了他从 1 946年起到 1 996年为止这半个世纪的人生“断代史”。在革命战争年代 ,关山林是一尊“战神”。他的身上凝聚了老一代无产阶级革命战士的共同优秀品质 :英勇顽强 ,不怕牺牲 ,坦诚正直 ,光明磊落。当然 ,也有个人独特的性格——类似绿林好汉式的粗犷豪放 ,单纯鲁莽 :… 相似文献
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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(3):50-53
杨烽的小说集《众生》 ,是一部具有思想性和艺术性的好作品。作者立足于批判现实。当然 ,这是在广义上使用“批判”这个词的。批判是反映现实 ,批判是揭露矛盾 ,批判是干预生活 ,批判是激浊扬清。作者通过这部小说 ,实现了自己的创作理想。杨烽是从矿山走进书斋 ,由“矿花子”成长为作家的。可以说 ,他的神经末梢至今仍能感受到掌子面上风钻的颤动。自然 ,他用富有激情的笔触 ,来描绘自己的矿山兄弟 ,刻画他们的生存状态 ,思考他们的命运。改革开放的大潮把旧体制冲得支离破碎 ,也把旧体制下的若干社会形态冲得面目全非。曾经在社会阶层排名… 相似文献
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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》2001,13(2):60-61
宋朝著名词人柳永的作品流传甚广 ,以至人们说 :“凡有井水饮处 ,即能歌柳词”。用类似的话评价金庸的作品 ,也毫不过分。可以说 ,凡有华人的地方 ,则有金庸的作品流传。从青春少年到白发老人 ,从学者教授到农夫工匠 ,不同年龄和不同文化层次的人们中都有大量的“金庸迷”。国际性的金庸学术研讨会已开了三次 ,金庸的作品之一《笑傲江湖》 ,已被中央电视台改编拍摄成电视连续剧正式公映。本文拟从人才成长的角度 ,剖析这部作品的意义。《笑傲江湖》 ,应把它当成一部阐发人生哲理的作品来读 ,透过小说描写的刀光剑影 ,我们可以看到一个人如何… 相似文献
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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》1998,(3)
“第二极幻象”的提法,出自于美国著名符号美学家苏珊.朗格。她说:“某种艺术的基本幻象,可能象回声一样,作为另一种艺术的第二极幻象出现。这一事实,给了我们某种关于所有艺术基本共同性的启迪。就象空间可以在音乐中忽然出现一样,时间也可以在视觉艺术品之中。 相似文献
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刘宏彬 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(2):77-79,94
列宁评价托尔斯泰的小说，说它是“俄国革命的一面镜子”，因为它真实地反映了十九世纪俄国农奴制社会的现实生活。恩格斯说，他从巴尔扎克的作品中学到的一些知识比从所有经济学家和历史学家的著作中学到的知识还多。的确，现实主义的文学作品具有极大的认识价值与审美功能，它们是某一特定时代的缩 相似文献
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结合课堂教学提高作文水平刘宏彬课堂教学和作文教学有着密不可分的联系。学生在作文过程中，把课堂上学到的知识运用到写作实践中去，不仅能使课堂知识学得更加巩固，而且能有效地提高学生的写作水平。我的具体做法是：一、联系学生的作文实际分析课文。课堂教学中，如果... 相似文献