高中通用技术学科探究式教学模式探析     

刘鹏程 《新课程导学(上)》2016,(5):27

随着新课程改革的深入,高中通用技术课程更加注重学生的全面发展。教师在教学中,既要提高学生学习的主动性,又要鼓励学生增强合作意识,最终养成自主探究式学习方式。高中通用技术与其它文化课不同,课堂上主要以学生操作和实践为主,目的在于帮助学生获得亲身参与实践的积极体验,深化学生的科学技术素养。一、挖掘生活实例,唤起学生探究兴趣高中通用技术学科与我们的实际生活紧密相连。因此,在教学时教师可结合学科特点和学生的实际发展,重视  相似文献   

小学数学答疑(一)     

王海南  刘鹏程 《湖南教育》1982,(8)

最小的一位数是什么?要回答这个问题,首先要看这是在什么数集中提出的问题。在自然数集中,最小的一位数是1;在非负整数集(扩充的自然数集)中,最小的一位数是0。理由如次。所谓位数是指一个自然数所含有数位的个数。一位数中所含的元素仅有九个,即数1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9,显然1是最小的一位数数。这是  相似文献   

大溪湿地公园生态景观规划设计     

陈灵斐  陈闪  郭张杰  刘鹏程  蒋文伟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):5+157

湿地公园就是基于湿地生态基础设施,运用生态工程技术和措施恢复和重建的湿地生态系统。以洞桥镇大溪湿地公园为例,按照湿地生态学基本规律建设湿地景观,将湿地生态性、主题性及自然性结合起来,努力营建集生态、景观、生产及科普为一体的湿地景观风貌。  相似文献   

保持高校党员干部思想纯洁的有效途径研究     

刘鹏程 《绥化学院学报》2013,(12):18-20

保持高校党员干部思想纯洁,是维护高校党的纯洁性的首要任务.大力保持高校党员干部思想纯洁,必须坚持不懈地抓好中国特色社会主义理论体系学习教育,坚守共产党人精神家园;必须坚持不懈地抓好党的宗旨教育,引导领高校党员干部始终坚持立党为公、执政为民.  相似文献   

表情识别的ICA两种架构分析     

郭建林  ;刘鹏程 《人天科学研究》2009,(9)

比较了ICA方法进行面部表情识别的两种架构ICA1和ICA2。采用欧式、城区、余弦KNN和6种核函数的SVM算法进行识别,比较了不同的距离函数和核函数对整体识别率和单个表情识别率的影响。实验表明:ICA1整体上优于ICA2;对于KNN算法,在ICA1下KNN+城区距最优,t检验不显著,在ICA2下,KNN+余弦距最优,t检验显著;SVM算法对ICA1有效,对ICA2失效;在ICA1下,对SVM算法,线性、径向基和Sigmoid核取得相同的识别率;惊奇是最好识别的表情,高兴是最难识别的表情。最后利用神经科学对视觉脑区的最新研究,得出稀疏的特征比稀疏的编码能够取得更好的表情识别率。  相似文献   

北部海域海上专业救助值班点布置及力量配置     

吴嘉鑫  范厚明  刘鹏程  李彩云  赵世野 《上海海事大学学报》2019,40(2):29-35

为提升北部海域的海上专业救助效率,分析该海域值班点布置与力量配置的现状及不足,采用模糊C均值(fuzzy C-means,FCM)聚类算法得到值班点布置,建立以救助范围最大和对事故总响应时间最小为目标的救助船配置模型。设计遗传算法进行求解。采用该海域2012—2016年海上事故与救助数据验证模型和算法的有效性。与该海域海上救助力量配置现状相比,用这个模型不仅能扩大救助范围,也可缩短对各事故的平均响应时间。研究成果可为该海域海上专业救助的相关决策提供参考。  相似文献   

应把对联选入语文教材     

刘鹏程 《小学教学研究》1987,(10)

我觉得把对联适当选入中学或小学五,六年级语文教材,作为语文学科一种必修内容和学生成绩考核内容之一。楹联是祖国优秀民族传统艺术的遗产,它实用价值大,形式优美,生动创新,文理简明通顺,结合实际,表达集中,雅俗共赏,人人咸宜。有些大部头的文章,百词千句,罗列万象,同学们难学、难懂、难记,在同学们的思想上,负担较重。而对联不仅易学易懂,而且易记,会增强学生的欣赏能力。  相似文献   

小河     

刘鹏程 《孩子天地》2002,(4)

梦醒时,透过一片迷蒙,总能看到那条小河。月光如流水倾泻在小河上,分外神秘,飘过一丝微风,带来一分凉意,将浪花悄悄地推上岸,又静静地送回去。河水轻柔  相似文献   

一次没有参加的义务劳动     

刘鹏程 《课堂内外(小学版)》2008,(4)

星期天,老师安排我们这一个大组去参加义务劳动,还规定最迟必须8点30分到校,违者一律 除名勿论早上,我早早地(自以为)起了床,睡眼  相似文献   

新生代农民工思想政治工作的有效途径     

刘鹏程 《继续教育研究》2012,(5):23-24

随着第一代农民工年龄的增大和逐步返回农村,新生代农民工陆续进入城市并成为农民工的主体。加强新生代农民工的思想政治工作,探索新生代农民工思想政治教育工作的有效途径。无论是对我13t的城镇化发展还是对社会主义新农村建设都具有重要意义。  相似文献