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在我们转化后进生的背后都存在着一些动人的故事.下面就说说其中两个后进生的故事. 第一任"小班主任" 小蕾是我们班的一位女生.刚进班时,我就发现她很特别,上课时东张西望,对老师和同学极不友好.凭我的直觉,她不是一般的女生.于是,我对她格外注意.经调查得知,她在小学时是有名的"红桃4姐妹"之一,不但不爱学习,而且有吸烟、逃学、顶撞老师、打架等恶习.由于她身体素质较好,一般的男同学都打不过她,加上她与一些人拉帮结派,竟使得小学的老师和同学都惧怕她几分.为了帮助她,我设计了两套方案.第一套方案是尽快发现她的闪光点,以利用她的闪光点来激发她的自尊心,调动她的积极性.第二套方案是尽快发现她的弱点来制服她,以防止她"旧病复发". 相似文献
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2006年9月8日,作为第三届沈阳科学学术年会主体活动之一的沈阳市自然灾害预测及减灾对策高层论坛在沈阳农业大学举行。这是由中国地震局作为指导单位,中共沈阳市委、沈阳市人民政府主办,沈阳市科协、市地震局、沈阳农业大学承办的大型学术活动。举办这次高层论坛旨在提高防震减灾学术研究水平,促进沈阳市城市综合减灾体系建设,保障沈阳经济和社会全面、协调和可持续发展,构建“和谐沈阳”,为实现沈阳市“三大目标”提供支持和保证。 相似文献
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中国海洋资源性资产流失成因与治理对策 总被引:5,自引:2,他引:5
海洋资源性资产属于国有资源性资产,在长期的开发与利用中存在着严重的资产流失现象。海洋资源性资产是发展海洋事业的物质基础,国有海洋资源性资产流失直接威胁到海洋事业发展的根基。因此,开展海洋资源性资产流失研究意义重大。本文首先给予了海洋资源性资产明确的界定,认为海洋资源性资产是指海洋范围内和沿海地带具有明确的所有者、能够产生效益的稀缺性海洋资源。然后,本文分析了海洋资源资产流失表现出的特点,主要有流失隐蔽性、范围广泛性、原因复杂性、时空差异性等。接下来,本文详细分析了造成海洋资源性资产流失的六种成因,指出每种成因都危害巨大。针对我国海洋资源性资产流失的成因,本文提出了相应的治理对策,主要有加强海洋资源性资产的产权管理、建立其监督体系、强化政府在海洋资源资产管理中的作用、发挥市场机制的作用解决资产流失问题、提升科技水平提高资产利用效率和完善国民经济核算体系等。 相似文献
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吕波 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):105-106
在教育信息化的浪潮中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。本文简述了技术产生与发展的过程,以此引出信息技术与课程整合内涵、范畴及模式,从中发现其在教育教学上的一些尴尬现象并进行反思。 相似文献
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吕波 《中国科教创新导刊》2011,(9):204-204
教学一线的教师是与素质教育全面推进过程中与种种困难正面的"交锋者",教师对素质教育的理解与认识在一定程度上影响着素质教育的实际走向,如何把素质教育理念贯彻到学科教学中,是当前全面实施素质教育过程中的关键一环。在实际的学科教学中应该怎样去做,怎样去面对,是广大的教育工作者不断思考和讨论的一个热点,本文从这一方面展开讨论,以供同仁参考。 相似文献
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当今人类科学技术的发展已进入了高度信息化的发展阶段,但是仍然在受到能源、环境和安全这三个因素的困扰,特别是环境和安全.安全是维持人们正常生活、工作的基本条件.各种先进的保护监控、计算机系统和测量等电子设备产品更加广泛地应用于我国水利工程领域中.但大量的电子仪器设备普遍存在着绝缘强度低,过电压耐受能力差等致命弱点,尤其是对于城市水利这类重要关键部门尤为重要.通过对综合防雷系统的改造可有效的改善了生产安全及人员安全环境,并可提高设备安全、可持续工作的周期,减少了日常维护费用. 相似文献
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