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761.
我非常认同教是为了不教这个理念,并一直作为我语文教学的最高追求。因为,这句话体现了以人为本的教育思想,体现了教育的可持续性发展的要求,更是素质教育本质的体现。怎样才能达到不教的目的呢?这就要求给学生传授终生学习的方法,要授之 相似文献
762.
周勇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
随着新课改的不断推进,积极构建互动课堂,有效强化课堂的交流和沟通,已经成为高中数学教师透彻化了解学情和高效化开展教学的重要依托。高中数学教师需要积极改变以往那种灌输式的教法,积极开展互动课堂的构建和研究,进而在有效课堂互动交流中,促进教学效率和教学质量的不断提升。本文将结合笔者的教学经验,就高中数学互动教学策略进行研究和探索,希望可以为高中数学教师的互动教学实施提供思想借鉴和方向指引。 相似文献
763.
周勇 《大学.研究与评价》2021,(1)
高校校园体育文化是校园文化建设的重要组成部分,是素质教育过程中的重要内容。啦啦操传入我国以来,在高校迅速发展,其价值在校园体育文化中产生重要影响。以学生为纽带,研究啦啦操价值对高校校园体育文化的影响,有利于提出针对校园体育文化建设的有效促进措施。本研究采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,剖析啦啦操对高校校园体育文化的影响。研究认为,啦啦操的实用价值和人文价值有利于校园体育文化建设,形成特色校园体育文化,展现主体个性,有利于校园体育文化创新发展。 相似文献
764.
2011年浙江省各地的中考作文,依然是命题、半命题作文一统天下,即便是“二选一”题型,也只是两个命题作文间的选择（只台州卷罕有地出现以“我相信,明天是今天的延续”为开头写一篇文章的新形式）。近两三年来,中考作文命题已基本回归到传统的命题作文上,也显见未来中考作文的命题趋势,将依旧是传统的命题、半命题作文。 相似文献
765.
在小学数学教学中,如何创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入,对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,有着十分重要的意义。 相似文献
766.
工业企业创新是企业创新的核心部分。本文采用2014年全国企业创新调查数据,对鲁粤苏浙四省规模以上工业企业的创新情况进行了较为细致的对比研究。结果表明,山东省工业企业在创新产出方面与其他三省的差距远超出预期,尤其是更能代表专利技术含量的拥有发明专利数以及代表高端竞争能力的国际新产品销售收入等指标差距更甚,与传统印象里山东省作为制造业大省、创新资源大省的地位是不相符的。这一结果产生的原因,与山东省工业企业整体创新活跃度偏低、创新投入强度不高有密切关系,而究其深层次原因,应与山东省产业结构中传统产业所占比重偏高,小型企业创新意愿、创新资源和创新产出方面的不足等有关。此外,人才短缺和流失、创新成本过高、缺乏风险投资、技术和市场信息渠道不畅等因素也对山东省工业企业的创新造成了不利影响。针对上述问题,本文从五个方面提出了提高山东省工业企业创新能力的对策措施。 相似文献
767.
能源消费达峰年和CO_2排放达峰年紧密关联,大多数发达国家或其组成的经济体是两个峰值同时达到;不同时达到的国家主要是非化石能源的增量超过能源消费的增量,从而实现错位达峰。能源消费达峰时,GDP的增长速度与单位GDP能耗(下称能耗强度)的下降速度相抵消,从而达峰年能耗强度下降的速度锁定了GDP的增长速度。发达国家能耗强度下降速度可作为未来我国能源消费达峰时经济增长速度的参照,1990-2012年间能耗强度下降最快的英国是2.45%,在这个速度下达峰所能支撑的经济增长速度为2.5%。中国在未来多个与能源消费相关的关键指标达到能源消费峰值基本条件时,其能耗强度下降速度也将与发达国家类似。不能期望中国2035年前后的能耗强度下降速度与1990-2012年间中国开始重视能耗强度控制时的下降速度相同,此时,达峰也只能支撑4.2%的经济增长速度,况且国际大环境也发生根本变化。 相似文献
768.
基于"非线性"主成分法的区域科技资源配置能力评价分析 总被引：1，自引：1，他引：1
区域科技资源配置能力是在一定区域内,结合区域实际,运用和整合科技资源,创造科技、经济、社会等多重效益的能力,是区域科技资源配置强度、配置结构、配置绩效和配置环境的综合体现。作为区域科技能力建设的主要环节和重要组成部分,科技资源配置能力强弱直接或间接地决定着区域整体竞争能力的强弱。本文基于区域科技资源配置能力的内涵和结构,构建了区域科技资源配置能力评价指标体系,并采用“非线性”主成分分析方法对其进行处理分析,最后给出了结论和建议。 相似文献
769.
地理科学专业“模块式、层次化”实验教学体系构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为了满足地理学科人才培养的需求,打破传统单纯以课程设置实验项目的做法,将实验项目划分为地理过程实验、地理技术实验、地理教育实验和地理应用实验4个模块以及基础操作性实验、综合设计性实验和研究创新性实验3个层次,构建了3+4+3+4的实验教学体系。经多年实践,教师和学生的实践动手能力和科研能力有了明显提高,实验教学取得了显著成效。 相似文献
770.
周勇 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):125-125
陕北秧歌是一种源远流长的民间舞种,秧歌与其它的地方文化一样,具有鲜明的地方主义色彩。自延安时期开展的"新秧歌运动"后,陕北秧歌就在全国得到迅速并且广泛的传播。伴随着陕北秧歌的不断发展,对中国舞剧的影响也是巨大的。可以说,陕北秧歌在中国的民间艺术宝库中占据着关键的位置。 相似文献