论高校思想政治理论课实践教学管理体系建设     

周湘莲 《当代教育理论与实践》2011,3(1):109-111

加强思想政治理论课实践教学管理体系建设是提高课程教学实效的有效途径。实践教学管理体系建设之前．提是健全组织管理,根本是强化制度管理,核心是重视运行管理,基础是加强师资经费与物质保障管理,关键是完善考核管理。五者相互结合,功能互补,共同发挥实践教学管理的整体功效。  相似文献   

政治视阈中邓小平的领导实践与理论建树     

周和义 《湖北第二师范学院学报》2011,(11):37-40

邓小平是20世纪杰出的政治家。在中国面临向何处去的重大历史关头,邓小平指明了中国社会主义的前进方向。在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平大胆探索,在实践中开创了中国特色社会主义建设的新道路。与此同时,邓小平对实践经验进行科学总结和概括,创立了中国特色社会主义的新理论,形成了中国特色社会主义理论体系的奠基之作。  相似文献   

校企联合指导工科化学专业本科毕业设计的探索与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周智华  易平贵  于贤勇  易清风  徐国荣  刘立华  唐安平  聂会东  赵艳敏 《当代教育理论与实践》2011,3(3):87-89

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径。在高校扩招和全球金融危机的新形势下,传统的毕业设计模式已不能满足现代企业对人才的需求。针对工科化学专业在传统毕业设计过程中的不足,探讨了校企联合指导毕业设计的新型实践教学模式,实践结果表明,校企联合指导本科毕业设计是培养应用型工科化学专业人才的有效途径。  相似文献   

重大疾病专业技术服务平台的建立     

周悠悠  魏黎明  周新文  陆豪杰  杨芃原  金红 《实验室研究与探索》2015,(4):141-143,164

为促进大型仪器的综合利用率,降低科技创新成本,更好地为上海市乃至全国的蛋白质科学服务,满足蛋白质科学研究未来日益增长的需求,医学院生物医学研究院整合资源、集中投资,建设了重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台,为重点研究人类重大疾病的蛋白质组学、为疾病的防诊治提供功能蛋白质组、分子标记物和药靶,探索新形势下的重大疾病专业技术服务。通过管理体系的创新和人才队伍的培养,加强对医学院生物医学研究院重大疾病的蛋白质组学公共服务共享平台建设。为本院的研究人员和研究生提供了实验研究条件,还为从事生物医学与相关项目和课题的研究提供技术服务,为转化医学的各类教学及科研的强有力的技术支撑。  相似文献   

课堂的意外生成与课后的反思探索——记高一数学某课教学片段与教学反思     

周珊娜 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):50

本文通过一堂课"三角函数求最值"的某教学片段,展示师生教与学的能动关系,以及教后反思.  相似文献   

小学安全管理策略新探     

周尚城 《小学教学参考》2015,(9):82

安全管理是关系教育教学工作有序开展的基础,安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。学校应该积极探索安全管理的策略,坚持安全第一,预防为主,营造平安和谐的校园。  相似文献   

现代学徒制的可行性方案探索     

周翠青  邓小海 《广东教育学院学报》2015,(4)

探索符合本校特点的现代学徒制,是当前职业院校人才培养的一个方向标。现代学徒制的特征是“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”。以企业岗位需求为目标,以校企深度合作为基础,以学生与学徒培养为核心,以典型项目或任务学习为纽带,以工学结合、半工半读为学习形式,以教师与师傅的深入指导为导师支撑,招生即招工,上课即上岗,毕业即就业。  相似文献   

基于绩效技术的中小学教师现代教育技术培训     

周春燕 《中国校外教育(理论)》2015,(3):62+65

教师的教育技术能力被视作衡量教育信息化发展进程的重要指标,在中小学教师教育技术能力培训过程中存在不重视前期分析、不重视系统设计、没有后续的资源和策略的支持,导致培训效果不佳,无法产生持续的长久的影响。绩效技术是一种从系统角度来分析问题、制定干预方案的技术,文章从绩效技术的角度来分析中小学教师教育技术培训中的问题,提出培训的绩效模型,分析了绩效模型中的问题和实施的过程。  相似文献   

刘炜杰名师工作室     

周小涛 《江苏教育》2015,(8):2

<正>刘炜杰:江苏省职教领军人才江苏省特级教师江苏省人民政府教育督导团专家无锡市名教师江苏省宜兴丁蜀中等专业学校"刘炜杰名师工作室"成立于2005年,201 3年获"无锡市中小学名师工作室"称号。工作室坚持在模仿中转换,在转换中改变,在改变中创新,将学习规律、考证要求、实际条件和企业项目要素紧密结合。工作室重视专业课程的开发研究,以特色专业课程开发促进工作室的纵深发展。在课程开发的实践中,始终  相似文献   

南京商业学校 汤向阳     

石文博  周小涛 《江苏教育》2015,(8):4-5

<正>他是"江苏省特级教师""江苏省‘333高层次人才培养工程'培养对象""南京市优秀教育工作者""南京市专业学科带头人""南京市优秀青年教师""南京市首届‘十佳'双师型教师"。二十二年前,他满腔热情加入职教大军,从此在这片沃土上扎下根来。人如其名,他就像一株坚韧挺拔的向阳花,在课堂教学的舞台上、省赛竞技的战场上、各级教科研的广阔空间里,挥洒着激情和智慧,执着地追求着、探索着,用不懈的  相似文献