让儿童享受幸福的数学学习生活——学习《数学课程标准》的体会     

姚伟 《希望月报(上半月)》2006,(8)

从2001年秋季起,将用5年的时间,在全国实行新的基础教育课程体系,这是建国以来的第七次课程改革, 是知识经济时代对人才要求在教育上的鲜明体现。因此,搞好新一轮基础教育课程改革,理论学习、教育观念的更新是前提。在学习新课标之前,我们对教学大钢是非常熟悉的,用来指导具体的教学实践是十分得心应手的。那么,新颁布的课程标准与原来的教学大钢有什么差异呢?  相似文献   

美国家庭结构的变化对幼儿教育的影响     

姚伟 《现代中小学教育》1991,(1)

今天的美国儿童生活在快节奏、多变化的世界中。现代化社会固然给儿童以物质丰富而多彩的童年,但儿童在现代社会中也被迫加速成熟,被迫适应变化的家庭结构,被迫在很小的年龄取得成就;他们在没有完全认识儿童时代的问题之前,被迫去面对大众传播媒介中的成人世界的信息。这都是现代社会对儿童的压力。美国著名心理学家、全国幼儿教育学会主席大卫·爱尔金博士把今日的美国儿童称为“被催促的儿童(Hurried Child)”。  相似文献   

儿童是自然的存在     

姚伟 《学前教育研究》2005,(Z1)

童年期的出现是人类特殊的进化过程的产物,童年期的延长是生物进化与社会文化发展的必然要求和产物。童年是自然赋予,剥夺儿童享受童年的乐趣,就是剥夺儿童的生命权,是对自然人性的扭曲,对自然规律的践踏。  相似文献   

用人力资本理论解读技工短缺现象     

潘建中  姚伟 《教育学术月刊》2006,(4):55-56

目前全国技术工人供不应求的局面普遍存在。尤其是高级技能人才严重短缺。数据显示，我国技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4％，远远低于发达国家20％至40％的水平。各技术等级的劳动者在劳动力市场上都处于供不应求的状况。  相似文献   

关于会计信息真实性的思考     

臧宝琴  姚伟 《牡丹江教育学院学报》2004,(1)

当前,会计信息失真已严重影响了我国正常的经济秩序和经济建设。这其中虽然有客现方面的因素,但主要是主观因素所致。因此,治理会计失真已成为当务之急。有效的方法是加快对会计行业的整顿和建设,杜绝会计信息失真现象的发生,以保证我国经济建设健康有序的发展。  相似文献   

幼儿园课程整合与幼儿社会教育研讨会综述     

姚伟  吴琼 《幼儿教育》2005,(23)

由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办,东北师范大学教育科学学院承办的幼儿园课程整合与幼儿社会教育研讨会于2005年7月30日至8月1日在东北师范大学举行,一百多名来自全国各地的代表参加了会议。此次会议的主题是探讨“幼儿园课程整合与幼儿社会教育”的问题。南京师范大学唐淑教授和虞永平教授分别作了《略述我国幼儿园社会领域教育初创阶段的研究》和《幼儿园课程整合与课程建设》的学术报告,辽宁师范大学杨丽珠教授作了《幼儿个性发展的结构与培养》的学术报告,东北师范大学孙彩平副教授作了《发展小学生社会性的新思路:引领真…  相似文献   

论儿童观     

姚伟  万磊俊 《现代教育科学》1997,(8)

论儿童观□姚伟万磊俊在现代社会，随着社会的发展和人类对自身认识水平的提高，儿童也有了新的形象。今天的儿童观继承了历史上的优秀文化思想传统，融合了当代社会对儿童的要求。现代社会把儿童视为社会的“花朵”、“未来”，儿童在家庭中成为“小皇帝”、“小太阳”，...  相似文献   

在幼儿园科学教育中引导幼儿探究性学习     

姚伟  关永春 《现代教育科学》2002,(8)

幼儿学习方式的转变是幼儿园教育改革的重要方面。在幼儿园科学教育中,基于培养幼儿科学素质的目标,考虑幼儿身心发展的特点,要以幼儿的探究性学习为主要学习方式,教师在幼儿探究性学习的过程中要运用有效的指导策略,促进幼儿探究性学习。  相似文献   

基于信息援助的信息弱势群体公共信息服务平台研究     

巩莹莹  韩佳杉  展望  姚伟 《现代情报》2016,36(4):37-43

目前对信息弱势群体的公共信息服务平台问题缺乏系统分析,通过理论分析和实例收集,从信息援助视角出发,构建信息弱势群体公共信息服务平台。采用文献分析,从提供方、目的、主要议题、基本手段4个方面对信息援助进行了分析,在此基础上,探讨了信息弱势群体信息援助中存在的障碍类型,针对障碍类型划分了不同的公共信息服务渠道。收集国内相应的实例,对渠道划分提供支持,设计了公共信息服务平台的组织体系、制度体系、技术体系和沟通及期望确认体系,构建了公共信息服务平台。信息援助存在的不同障碍造成了不同信息弱势群体具有同质性和异质性特征,这决定了公共信息服务平台既要提供同质性信息服务,其受众范围面向整个信息弱势群体,又要提供个性化信息服务,聚焦于特殊人群或者个体。公共信息服务需要考虑信息客观性和需求的主观能动性。公共信息服务平台是多维的且参与主体呈现多元化,是以服务、信任、自愿及互利为出发点的社会服务网络。  相似文献   

实践社区中知识动员演化模型研究     

姚伟  孟盈  陈劲  慕静  王铮  韩佳杉  孙斌 《科学学研究》2018,36(8):1455-1465

微信群作为知识动员的实践社区,为知识动员提供良好的情境平台。通过微信群分析,挖掘微信群成员关系结构,分析知识动员演化过程。本研究以微信群为研究对象,利用文本挖掘、社会网络分析、扎根理论等方法,运用Gephi、ROST CM、Nvivo等工具进行分析。研究结果显示,实践社区内成员社交地位符合壳体-幔层-核心层构造模型,各层次间高内聚低耦合,明显存在集群效应。实践社区的成功需要依靠中心度较高的核心成员加强动员以及各小集群的去边缘化,来带动整个实践社区全体成员的动员能力。, 微信群作为知识动员的实践社区,为知识动员提供良好的情境平台。通过微信群分析,挖掘微信群成员关系结构,分析知识动员演化过程。本研究以微信群为研究对象,利用文本挖掘、社会网络分析、扎根理论等方法,运用Gephi、ROST CM、Nvivo等工具进行分析。研究结果显示,实践社区内成员社交地位符合壳体-幔层-核心层构造模型,各层次间高内聚低耦合,明显存在集群效应。实践社区的成功需要依靠中心度较高的核心成员加强动员以及各小集群的去边缘化,来带动整个实践社区全体成员的动员能力。  相似文献