商业广告与消费心理   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚琳 《广东技术师范学院学报》2004,(3):74-77

广告的最终目的 ,是要诱发消费者的购买欲望 ,进而促成购买行为 ,因此 ,广告活动必须能够从不同角度影响或“击中”消费者心理 ;相应的 ,消费者心理也不同程度地左右着广告的决策和实施  相似文献   

试谈学生创造能力的培养     

姚琳  李长力 《天津教育》1985,(8)

培养学生具有创造能力,是四化建设给学校教育提出的一项紧迫任务.为此我们在初步理解创造力的内涵和它与智力的关系的基础上,在中学化学教学中,注意了学生创造能力的培养.做法如下: 一、从创造能力是智力因素和非智力因素有机结合的观点出发,培养学生创造能力从培养他们的学习兴趣入手.  相似文献   

当前法国中小学教师继续教育的特点   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚琳  彭泽平 《继续教育》2004,(3)

法国是世界上较早开展教师继续教育的国家之一,近20多年来,在中央政府的高度重视下,法国的中小学教师继续教育受到了前所未有的重视,开始向制度化、社会化、多样化、实用化方向发展。一、建立和完善教师进修制度,保障教师在职进修权利为了确保继续教育事业的顺利发展,法国曾三度对教师继续教育进行立法;1971年,法国颁布了《继续教育组织法》,后来在1978年和1984年又先后两次修改和补充,对每个教师继续教育的权利、义务、待遇、时间、教材、培训等都做出了规定,以法的形式确保教师继续教育的实施。《继续教育组织法》规定:继续进修是教师的权利,每个教师每年有权享受学习进修假两周,教师一生总计有带薪学习进修假两年。为了切实抓好教师继续教育,法国中央政府成立了职业教育部,下设继续教育局,主管全国教职人员的培训,负责全国教师继续教育的立法和管理,分配使用继续教育的经费,而各地区也设有继续教育机构,集中掌握本地区教师继续教育经费,搞好平衡调剂。法国在全国范围内,还建立了继续教育培训机构和继续教育发展信息中心,形成了全国规模的多渠道、多形式的教师继续教育网络。法国不仅十分重视在职教师的进修工作,而且想方设法为教师广开进修渠道,方便他们进修...  相似文献   

我们应树立怎样的学生观     

彭泽平  姚琳 《当代教育论坛》2007,(20):1

所谓学生观,即教师对学生的基本认识和根本态度,它是教师教育理念的具体表现.学生观是教师教学行为的出发点,它贯穿于教育活动的始终,对教育活动的目的、方式和结果有着直接影响.有什么样的学生观,就必然会有相应的学校教育,从某种意义上说,学生在学校教育中的处境如何,实际上取决于教师所持有的学生观.  相似文献   

Windows中的文件间链接技术     

姚琳 《信息世界》1998,(3):60-61

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关于我国教师资格认证标准的几点思考     

姚琳 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):12-16

如何推动教师的专业化发展,切实提高教师队伍素质已成为世界教师教育改革的共同课题。我国的教师职业离真正意义上的教师专业化还有差距,造成这种差距的重要原因之一是我们没有规范的教师专业标准。我国教师资格认证标准的制定要体现终身教育的理念,体现对教师专业精神与信念的关注及重视对教师的教育实践技能的要求等。  相似文献   

俄罗斯大学入学考试与录取的新动向     

姚琳  彭泽平 《外国中小学教育》2003,(9):48-49

一、实行统一的入学考试,并在整个联邦实施和推广 俄罗斯以往的大学入学考试沿袭了前苏联的做法,在全国不设统一的考试,考试由大学自已组织和命题,按考试成绩录取。这种考试制度客观讲固然有其可取的一面,但在实施过程中经常出现舞弊、腐败的现象;许多偏远地区经济困难的优秀学生因负担不  相似文献   

"健康中国"背景下全科医学生人文素养教育调查报告     

贾婀娜  贾潇潇  姚琳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2022,35(1):119-123

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会计信息失真的成因及对策     

张圣飞  姚琳 《滨州学院学报》2001,17(3):92-94

从主观和客观两方面分析了会计信息失真的成因 ,其中客观原因主要是客观经济环境的动态性以及会计原则、会计假设、会计处理方法上的缺陷 ,主观原因则涉及会计主体内部控制和外部监督等方面的问题 ;然后针对这些问题提出了制度建设、健全内部控制和外部监督、会计委派制等提高会计信息质量的对策  相似文献   

河流,在幸福中死去     

姚琳 《初中生》2010,(26)

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