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21.
加强基础:基础教育课程改革的主旋律 总被引：1，自引：0，他引：1
孙俊三 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(1):75-77
九年义务教育是基础教育，这是根据学生身心发展特点、中小学教育的性质和社会发展的需要确定的，它的主要任务是培养学生的基本素质。九年义务教育新课程根据学生身心发展特点设计学校的课程内容和学习活动，根据现代科技发展趋势培养学生的创新精神和实践能力，形成与终身教育发展理念相适应的学习习惯和学习方式，形成与现代社会发展需要相适应的基本素质和发展潜能。 相似文献
22.
文章以《华阳国志》《史记》《汉书》《后汉书》为基本史料,旁补及其他两汉魏晋史志,论述了两汉魏晋西南族群地理观的族群意向、文化意向、环境意向三个基本问题。以《华阳国志》政区为空间解析单位,基于如上三个方面的论述,结论将两汉魏晋西南的族群地理观念格局划分为多文学多稻田区、少文学少稻田区、无文学无稻田区、俗妖巫或环境恶劣或有"怪物"区(不含史料不详或缺载郡)四种类型。文章同时发现:两汉魏晋西南"汉""夷"的划分与族群原本的身份世系没有刚性的关联,但与族群间的政治、文化关系有关,也与地缘有一定关系;族群地理观念格局与族群客观分布格局具有相当的重合性,二者均反映了族群演进的态势。 相似文献
23.
在中央教育科学研究所的指导和帮助下,我校进行低年级自然教学的科学实验已有两年多的时间了。这里谈谈我们在探索低年级自然教学规律方面的一些认识和体会。一、教学内容要有趣味性:由于学生年龄小,兴趣有着不稳定性和不持久性,因此内容选择从总体上讲具有系统性,从每册内容来看,知识又具有广泛性。教材内容包括山川岩矿、日月星辰、鸟兽鱼虫、花草树木、风云雨雪、力热声光,概括起来为生物常识、理化常识、天文气象地学常识三大部分。这些知识的内容体现以儿童可以看得见、摸得着的周围自然事物和现象为主。在教材中没有叙述性文字,更没有结论,着重指导儿童自已活动,配合新颖、富有趣味性的课题如《磁铁游戏》、《做个竹蜻蜓》、《饲养蝌蚪》、《小电珠》、《鸟》、《鱼》等。从课题可 相似文献
24.
Visual C~(++)数据库访问技术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的发展,数据库技术迅速的兴起。而VC++作为众多编程语言中较为突出的一种,对于数据库访问技术的支持应该是最为全面的。本文将就VC的数据库访问技术作一个简要的概括。 相似文献
25.
软件专业人才培养在我国经历了不同阶段的培养模式的转变,在不同的阶段有鲜明的特点,从高校独自培养,到培训机构的兴起,再进入校企合作共同培养。这种变化有着时代的特点,也是行业发展变革导致的必然,软件专业人才培养模式的不同,为软件专业人才的培养提供了更加广阔的天地。 相似文献
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社会经济的迅速发展 ,科学技术的突飞猛进 ,使教育学研究发生了巨大的变化 ,呈现出既与社会生活、科技发展相统一 ,又具有自身特点的发展趋势。这种发展趋势表现为 :外部科学不断向教育学科渗透 ,引起教育学科的不断分化与综合 ;科学主义和人文主义两种思潮对教育学产生的影响既相互冲突 ,又相互融合 ;来自哲学的、心理学的、美学的、社会学的、人类学的以及一些新兴学科的方法使教育学的研究方法形成多元化的局面。因此 ,从理论建设和实践操作两个层面来建构具有中国特色的教育学逻辑体系具有重要的意义 ,是当前教育学研究的一个重要任务 相似文献
27.
通过文献资料、逻辑分析等方法,从理清体育扶贫助力乡村振兴的内涵和价值出发,揭示其具体困境及实现路径,进而发挥体育扶贫的多元效应,在巩固脱贫攻坚成果的基础上,实现农业农村现代化.理论分析表明,体育扶贫助力乡村振兴的价值表现为：优化健康管理,实现体育扶贫和健康扶贫的深度融合;体育文化引领,推动乡风文明建设;培育乡村特色体育产业,反哺农村体育发展.但在具体实践中,价值理念存在偏差、多元主体责任不明、供给与需求不均衡等现实困境,直接抑制了其实践成效.基于此,构建出了相关实现路径：深化价值认知,以习近平同志精准扶贫思想统领体育扶贫实践;坚持政府主导,与时俱进创新多元主体参与的体育扶贫体系;对接多维脱贫,构建体育扶贫助力大扶贫格局;完善顶层设计,健全体育扶贫长效机制. 相似文献
28.
少年科普读物按类型可分为:科学家的传记、科学进化的史记、科学应用文(包括科学小论文、实验报告、调查报告等)、科学新闻(包括考察报告、科技新闻简讯等),此外还有科技制作的说明材料。阅读这些不同的科普读物,要求各有不同,因此在指导阅读时,应有侧重点。指导阅读科学史,主要在于了解科学的社会价值,认识科学在社会进步中的巨大功能。使学生了 相似文献
29.
育人是精雕细刻的工作,有着漫长的周期;培养有理想、有道德、有创造力的新一代,必须严格遵循教育规律,否则不可能取得最佳效果。但是,目前小学管理工作中都普遍存在着一些问题。这虽然与小学管理者本身存在的不足有关,但客观上对小学管理工作造成的压力也是不容忽视的。 相似文献
30.
审美文化的发展与美育类型的演变湖南师范大学孙俊三从文化发展的角度看，人类文化是在人与自然、人与社会、人与他人、人与自身相互作用过程中，绵绵不断地积累和发展起来的。在漫长的历史长河之中，由于社会诸多条件的变化，我们通常可以根据文化发展的主要特征和性质，... 相似文献