黄玉米中天然色素的提取、分离和分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李保民  郑菊花  孟凡勇  秦志宏  孙康 《实验室研究与探索》2004,23(10):36-37

1 引言。薄层色谱是色谱分析方法中的一种，其特点是仪器和操作简单，展开时间快，检测灵敏度高，不仅适用微量成分的分离和鉴定，而且可用于制备少量纯物质。无论无机物、有机物、小分子化合物或大分子化合物、亲水性物质或亲脂性物质等各种类型化合物的分离、精制和鉴定都可用薄层色谱。因此，薄层色谱在化学分析、天然物质提取与分离、药物研究、医学研究等领域都有广泛应用。目前，在大学基础化学实验中开有薄层色谱实验，但存在以下缺点：所用试剂毒性大；被分析物质易变质；实用意义不大等。为此，本文建立了一个利用薄层色谱技术的新实验：黄玉米中天然色素的提取和分离。黄玉米中的天然色素可以较长时间暴露在空气和光照下而不变质，这样有利于对实验现象的观察和数据的处理。黄玉米中的天然色素是一种很好的食品添加剂，因此，本实验具有很强的实用性。  相似文献   

报关与国际货运专业课程设置的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙康 《中国科教创新导刊》2008,(22):129-129

我国对外经济贸易的迅猛发展,为报关与国际货运业的发展奠定了基础,在经济全球化的宏观背景下,报关与国际货运人才紧缺,从业人员数量远远不能满足市场的需求。如何使人才培养方案即满足人才市场需求又符合本地经济发展需要,这就要求该专业负责人员在课程设置方面多做些思考。本文笔者从苏州地区经济发展和当地人才市场需求的角度,对报关与国际货运专业课程设置提出自己的几点思考。  相似文献   

溶胶-凝胶杂化膜固定介体和酶的过氧化氢、葡萄糖生物传感器     

孙康 《四川教育学院学报》2011,27(7):116-121

以通过溶胶-凝胶技术制备的SiO2/Nafion杂化膜固定辣根过氧化物酶,以杂化膜中的Nafion固定的亚甲基蓝为辣根过氧化物酶和玻碳电极间的电子传递介体,制成了电流型单酶过氧化氢生物传感器。在此基础上通过固定双酶（辣根过氧化物酶-葡萄糖氧化酶）制成了葡萄糖生物传感器。探讨了杂化膜的制备条件、生物传感器的性能和工作电位、pH值、温度、干扰物质等对生物传感器的影响。单酶生物传感器线性响应范围为1.0×10-6～1.6×10-4mol/L,检测限为6.0×10-7mol/L（S/N=3）,达到95%稳态响应电流用时少于15s。双酶葡萄糖生物传感器线性响应范围为7.8×10-6～2.4×10-3mol/L。检测限为4.2×10-6mol/L（S/N=3）,达到95%稳态响应电流用时少于25s。  相似文献   

农科院校留学生教育及培养模式探索——以云南农业大学留学生教育为例     

孙康 《农业教育研究》2010,(1)

随着我国高等教育国际化进程的加快,来华学习的留学生人数不断增加,2008年全国留学生总数首次突破了20万大关。作为云南省较早招收留学生的农科院校,云南农业大学近年来在留学生学历教育方面得到了快速发展,但同时也面临如何完善农科类院校留学生教学管理、建立科学有效的留学生教学和培养模式等亟待解决的问题。  相似文献   

高职院校突发事件及应急管理策略     

孙康 《开封教育学院学报》2015,(3):160-161

随着我国经济的发展和体制改革的深化,社会转型进程明显加快,高职教育事业也从规模和人数上逐年扩大,高职院校的突发事件也越来越多,尤其是社会变迁、国内外局势影响、学生数量增长、生源结构复杂、学校管理滞后,以及和家庭、个人原因等导致高职院校突发事件频发,扰乱了师生的生活学习秩序,增加了学校教育教学管理工作难度,也给教育部门及社会造成管理上的困难和压力。通过研究高职院校在应急管理上的防范策略,提出参考性意见,以便更好地指导高校处理校园突发事件。  相似文献   

电流型生物传感器的研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙康  葛元新 《四川教育学院学报》2002,18(9):69-72

以葡萄糖生物传感器的发展为线索，简要介绍了生物传感器的原理和发展概况，介绍了电流型生物传感器中的电子传递系统，对酶电极中的电子传递介体进行了详细的论述，电子传递介体分为简单的电子传递介体、与酶化学键合的电子传递介体和与聚合物共价键合的电子传递介体等三种，同时还介绍了直接电子传递。  相似文献   

走路歌     

孙康  赵维钧 《幼儿教育》1992,(11)

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法治课程与理性培育     

闻凌晨  孙康 《教育发展研究》2021,41(6):52-58

在法治教育的发展演变中,出现过清单式法律课程编制、力胜于理的课程实施以及众生喧哗的课程文化的课程景观.然而,法律条文的剧增导致认知负担的加重、理由的缺位引发认识的不足、理性的情绪倾向尚未形成致使法律认同不足,这些因素都对传统法治教育提出了挑战,促成法治课程的理性转向.为此,本文提出如下策略:构建以宪法教育为中心兼顾实用的法律知识体系;掌握一套围绕基本法律观念的程序性知识;以两难法律议题,鼓励学生说理,提高说理能力,强化讲理意愿;倡导理性守法和良性互动,以培育理性的法律态度.  相似文献   

高师院校普及网络知识的迫切性     

孙康  苏艺 《洛阳师范学院学报》2000,19(2):83-84

加入世贸组织 ,将对我国高等师范教育提出新的要求 .从全面实施素质教育的角度出发 ,辽宁师范大学在普及网络知识方面进行了一些有益的尝试 ,提出了“网络素质”的概念 ,探讨了在高师普及网络知识的迫切性  相似文献   

实名制虚拟社区知识共享影响因素的实证研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙康  杜荣 《情报杂志》2010,29(4)

在已有文献基础上,提出实名制虚拟社区中知识共享影响因素与知识共享效果之间相关关系的理论框架,运用实证方法,研究各影响因素对知识共享效果的作用情况.设计了由知识共享影响因素量表和知识共享效果量表等构成的调查问卷,用SPss11.5对收集到的数据进行分析.分析结果表明,知识共享的影响因素信任、归属感、态度、联系动机和兴趣分别与问答频率和问答质量呈显著正相关;归属感、联系动机、兴趣对问答频率和问答质量有正向显著促进作用,信任对问答质量有促进效果,态度对知识共享效果则不具有预测作用.  相似文献