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李保民 《商丘职业技术学院学报》2002,1(1):45-47
为了理解审美创造的实质,就需对审美创造活动的一般过程进行动态的描述。初始阶段是审美态度和审美注意的出现,实现阶段是审美想象和审美意象的形成,物化阶段是创造技巧与审美创造的完成。此三阶段是递进的,又是综合交织的。任何简单的理解,都不利于把握创造过程的实质。 相似文献
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社会主义市场经济体制在我国确立之后,当代中国的文化语境发生了巨大裂变。一切种类的生产都毫无例外地被纳入商品经济的范围,一切前定的价值观念、道德水准都失去了自明性的根据,商业原则几乎成了重估一切价值的砝码。20世纪末的中国人似乎面临着19世纪西方人在尼采宣布“上帝死了”时的尴尬处境。 在商品经济大潮的冲击之下,以往高贵娴雅的艺术,显得步履维艰。一个十分明显的事实就是,“严肃文艺”的创作和接受大大滑坡,陷入低谷;言情、武打等感官刺激特强甚至一些:“下三滥”的作品充斥泛滥文艺消费市场。更引起很多人忧思的是,相当一些颇有成就和才华的作家、艺术家放弃了原先的艺术信念和追求,或向通俗文艺靠拢,或直接“下海”经商。20世纪末的中国文艺不得不难堪地面对这样一个既十分简单而又相当复杂的问题:文艺究竟是什 相似文献
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本文提出了一种利用数字信号处理器,TMS320DM642构成一个自动读数系统的方法,介绍了系统的软硬件设计。采用基于相邻帧图像相减的预处理方法和中心投影法实现了指针式仪表指针的快速检测。 相似文献
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幼儿教育家福禄倍尔认为,人具有天赋的力量。对儿童进行教育,就是通过各种活动,使这种内在力量得到发展。儿童心理学家皮亚杰十分强调儿童自身动作、活动在其发展中的作用,强调教育应遵循儿童各年龄阶段的认识特点和儿童主体的兴趣 相似文献
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徽州古村落中"人"的流失,致使徽州古村落面临徽州文化艺术的没落、徽派建筑人文价值的消退与多元化产业开发滞后的困境。文章分析其成因,基于人本思考,探索提出相应的对策。 相似文献
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李保民 《湖北成人教育学院学报》2001,3(4):37-40
正确把握邓小平理论的出发点,是科学理解这一伟大理论的关键。本文通过一个崭新的视角,审视社会主义初级阶段及其在邓小平理论中的出发点地位。 相似文献
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李保民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(4):65-67
鲁迅先生完成了《呐喊》、《彷徨》两部现代题材小说创作之后,在继续开掘国民性负面因素的同时,企冀用历史小说的形式描绘“中国人的脊梁”式人物。当他进行这种正面描绘的时候,却发现了民族脊梁上的精神负累,历史的混沌性与历史的清晰性相混杂;发现了主人公自我确定的艰难,自我确定的庄严性与滑稽性相结合。由这两个发现形成的悖论组合的艺术张力,使《故事新编》具有了独特的审美品格。 相似文献