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111.
运用文献资料、符号学等研究方法,对《人民画报》60年来737张封面进行逐个梳理,筛选出70张体育封面,对其进行综合分析、比较归纳。得出结论如下：前30年的封面体育更多地聚焦于国内运动会、乒乓球赛事等,后30年封面体育场景更多元、内容更丰富。封面场景的转换清晰地见证了中国体育发生的重大变化,表达了中国渴望融入世界并展现自我的愿景。 相似文献
112.
教材中的阅读材料也是教材的重要组成部分,它蕴含着丰富的教学功能,是开阔视野的重要载体．那么如何充分挖掘教材资源,组织好教学,使教材的底本作用得以展示,真正发挥其应有的教学价值呢？ 相似文献
113.
在“以人为本”的新课程教学理念下,如何营造宽松、自主而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向,而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径,是新课程改革从学生个体发展出发,转换师生角色,重视学生发展的新课堂教学理念。 相似文献
114.
115.
116.
一提到体育特长生（特招的运动员）的管理,相信很多班主任和任课教师都会皱眉头。体育特长生是学校的一个特殊学生群体,和普通学生相比,他们“特点”非常鲜明,在运动场上奋勇拼搏、不甘落后,在班级的学习和生活中可能却是纪律涣散、不思进取;他们为学校夺得了很多的荣誉,但也为班级的管理工作带来了一定的难度和困难。我们一线的教练员作为体育特长生的直接管理者,究竟应该采取什么样的方法才能更好地促进体育特长生的健康成长呢？ 相似文献
117.
118.
119.
试论高校创业教育的创新与发展——以隐性知识转移为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
创业型人才的培养是21世纪高等教育的重大课题之一.我国近年来高校创业教育的实际效果并不理想,主要原因在于传统高校教育模式下大学生创业知识和能力的不足以及创业经验的匮乏,其根源又在于创业隐性知识的生成、获得不足.为此,我国高校创业教育应转变观念,遵循隐性知识转移机制,从建立开放性创业教学管理体系、引进企业家师资力量、推进创业实践活动的开展、鼓励基于创业隐性知识显性化的创业教育科研等多方面入手促进高校创业教育的创新与发展,帮助有志于创业的学生有效地提升创业精神和创业能力. 相似文献
120.
宋军 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
制作方法:头部:⒈把橘红色彩泥搓成球状。⒉用黑色彩泥和白色彩泥捏成小猫的眼睛,红色彩泥捏成小猫的嘴巴。⒊把绿色彩泥搓成三个小球儿,逐个搓长、压扁,捏成小猫的“刘海儿”。⒋把橘红色彩泥搓成球状后压扁,捏成小猫的耳朵。⒌把小猫的眼睛、嘴巴“、刘海儿”、耳朵分别贴在搓好的球状橘红色彩泥上,再用黑色水笔画上胡须,做成小猫的头部。身子:⒍把橘红色彩泥搓成球状,再搓长。⒎将一头儿搓细后捏成小猫的身子。尾巴:⒏把橘红色彩泥搓成长条儿,捏弯,做成小猫的尾巴。组合:⒐把做好的小猫头部、身子、尾巴用牙签连接起来,可爱的小猫就做好… 相似文献