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新的《课程标准》指出：“动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。从这种新的教育理念中，我们清楚的意识到：课堂上，培养学生具有自学能力和探索精神，是促进学生全面发展的学校教育的重要方式和方法。为此，我在数学课堂上，开展了以“培养学生自学能力和自主探索精神”为主题的教研活动，使课堂教学朝着新课程标准的目标发展。具体内容是：在学生自学课本， 相似文献
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人教版九年义务教育课程标准初中语文新教材中,有一个全新的内容——综合性学习。它是和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的项目,在教材的各单元中与课文相呼应,共同构成了一道亮丽的风景线。综合性学习第一次走入课程标准、走入语文教材,是语文教育观念趋向成熟的标志,它带来的是一次语文学习方式的变革,其积极意义不容忽视。但是,也正因为它是一个全新的内容,所以在实施的过程中难免会出现一些偏差。特 相似文献
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<正>在历年高三生物教学中,笔者发现有的教师整堂课只是一味地讲题,除了强调高考考点和解题方法外,其他的几乎都不讲。实际上在讲完某个考点或者某道例题后,说一些"题外话",适时、真切地使用一些赞美、激励、启发性的语言,不仅能激发起学生的学习 相似文献
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现在中职学校有心理障碍的学生越来越多,这严重影响了学生的身心健康和学校的形象,已到了非解决不可的程度。文章针对学生的心理障碍问题进行分析,并对产生原因、解决方法进行了探讨。 相似文献
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我国非物质文化遗产保护工作已进入"后申遗时代",数字化是非遗保护与传承的重要手段,构建科学、合理、符合用户需求的分类体系,是非遗网站建设的基础。在分析和继承非遗现有分类体系基础上,结合网络信息资源分类特点,构建了适用于非遗数字资源特点的网状分类方案。 相似文献
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语文是一门基础科学,它既是我们每个人学习、工作和生活的工具,又负载着丰富的感情、深邃的思想和人类绵延不绝的文明,对于人的品格、底蕴的形成具有重要的奠基作用。所以语文应该是博大的,它的触角应该伸向我们生活的各个角落,如果仅凭课上对于语文的分析和理解是远远不够的,并且考试题往 相似文献