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41.
张卫国 《课程.教材.教法》1987,(5)
课程教材研究所小学数学教材实验研究组编写的小学数学实验课本,从1986年秋季开始在全国18个省、直辖市、自治区的少数学校一年级进行实验。这套教材是为了适应九年制义务教育的需要,在评价现行小学数学教材的基础上,研究和吸收了国内外小学数学教材改革的经验,并在几所学校作小范围的先行实验后,陆续编辑出版的。这套教材根据义务教育小学阶段的培养目标和社会发展的需要,调整了教学内容,建立更加合理的教材结构,加强能力的培养和促进智力的发展,教材力求生动活泼、富于启发性和趣味性。下面介绍小学实验课本数学第一册的编写特点。 相似文献
42.
张卫国 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(4):31-33
经济全球化加剧了各个国家或地区争夺有限的产业发展国际空间的竞争。规律使然，入世后短期内中国产业发展的国际空间将变得相对狭窄。从长期看，中国产业发展国际空间的开拓依赖于：启动充分有效就业为主导的发展战略，加快人力资源能力建设，打响“中国制造”，大胆进行制度、科技和管理创新，积极参与跨国经营。 相似文献
43.
44.
现代汉语的槽关系是汉语语义系统的一个重要的组成部分,对具体名词或某类名词来说,其所能搭配的槽类、槽序和槽系是不同的,这些不同便显示出各个或各类名词的区别性特征。槽系,即一类名词可以搭配的定语的槽类数。对名词的槽系进行统计,进而详细描写出名词前面的槽系,对中文信息处理和对外汉语教学都有实际的应用价值。 相似文献
45.
通过大量数据的比较分析,指出广东省高校不能像发达国家及国内其他省市那样成为推动地方经济发展重要力量的严重现状,并探讨出现这种状况的原因和其导致的后果,进而提出增强广东高校在地方经济发展中的积极作用的措施与建议。 相似文献
46.
高考加分政策作为我国高等学校招生考试制度的重要组成部分,在科学选拔特殊人才、提升弱势群体教育水平和维护教育公平与正义方面发挥着积极作用。从历史制度主义视野来看,高考加分政策自制定以来历经了初步探索、制度恢复、稳定发展、调整过渡和深化改革等五个阶段,其调整变迁的动力来自中央与地方政府间、高校与高中学校及考生等利益相关者的权力博弈,且呈现出从集权管理模式向分权治理模式转变的趋势。未来,高考加分政策可采取以下措施:从规范角度完善高考加分政策,提升政策治理能力;正视利益群体间博弈,增加弱势群体话语权;健全相关考试法律法规,强化政策执行监管效力。 相似文献
47.
一、教学方法的改革,要符合学生的认识过程。 人类在社会实践中,认识客观事物往往要经过十分漫长的道路。学校教育要在有限的时间内,使学生掌握人类长期积累下来的最基础的知识,并为以后接受和发现新的知识,解决新的问 相似文献
48.
英语新课标下的学习目标．是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力。新的高中英语课程标准．倡导教师结合教学实际，灵活有创造性地使用教材．积极开发和利用各种课程资源，使学生从不同渠道以不同方式接触和学习英语。 相似文献
50.