首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   109篇
  免费   0篇
  国内免费   4篇
教育   90篇
科学研究   11篇
各国文化   1篇
体育   1篇
综合类   2篇
文化理论   1篇
信息传播   7篇
  2023年   1篇
  2020年   2篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   9篇
  2013年   6篇
  2012年   12篇
  2011年   9篇
  2010年   5篇
  2009年   8篇
  2008年   6篇
  2007年   6篇
  2006年   6篇
  2005年   4篇
  2004年   5篇
  2003年   8篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   4篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有113条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
以古建筑概预算课程为例,系统阐述了古建专业基础课程教学改革的关键问题.结合廊坊师范学院的教学改革实践,介绍了在课程性质、教学内容、教学方法、教学手段、特色课程方面进行的改革.这对于其他专业课程的教学改革具有借鉴意义.  相似文献   
52.
本刊讯 近年来,江西省委省政府高度重视和关心特殊教育事业,把特殊教育发展列入2008年和2009年全省“民生工程”。去年,省政府安排了3000万元特殊教育专项经费,今年又新增1200万元,达到4200万元,用于特殊教育学校的建设和补助特殊教育学校学生生活费。同时,江西启动了对县级政府特殊教育工作的督导评估,  相似文献   
53.
新世界主义是近年来兴起的一种社会思潮,在一定程度上改变了人们对世界的认知。而翻译作为跨文化交流的重要纽带,必然会受到社会文化思潮的影响。论文就新世界主义思潮下翻译的新特征展开探讨,反思新世界主义思潮对译者身份带来的冲击,发掘新世界主义思潮给翻译带来的挑战,解释现象的同时补充翻译的内涵。  相似文献   
54.
如何在日常教学中加强学生的德育教育,需要了解学生在日常生活中主要进行的活动,学校适时开展德育教育活动,实施有效增强学生德育培养的措施,才能有效提升日常生活中加强学生的德育建设效果。  相似文献   
55.
经济增长、自然资源与制度三者关系分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
自然资源是经济增长过程中的一个要素,理论上这个要素能够扩大生产可能性边界,但现实生活中自然资源常常阻碍了经济增长,而缺少自然资源的地区反而可能有更快的增长速度。自然资源是福音还是诅咒,主要原因在于制度质量的差异。倾向于强占者的制度造成资源的浪费,阻碍了经济增长;倾向于生产者的制度能使其充分利用丰裕的自然资源,有效地促进经济增长。  相似文献   
56.
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新型人才为基本价值取向的教育。教师要以创新的教学理念、创新的教学手段去激发学生的好奇心,去丰富学生的想象力,鼓励学生敢于质疑,引导学生进行创新型学习。所以教师要深入地研究和使用创新教学方法。在此根据自己的教学实践,总结了小学语文教学中的常见类型如下:  相似文献   
57.
例1如图1所示,水平转盘上放有质量为m的物块,当物块到转轴的距离为r时,连接物块和转轴的绳子刚好被拉直(绳子上张力为零),物块和转盘问的最大静摩擦力是它对水平转盘的正压力的μ倍,求:  相似文献   
58.
时光如梭。转眼之间,南昌市启音学校已有62年办学历史,当你踏进整洁、优美、安全、舒适,充满时代气息和文化氛围的校园环境当中,不由得为之动容与赞叹!尤其是改革开放30年以来,南昌市启音学校的发展变化,更是为南昌市特殊教育增添了无尽的光彩。  相似文献   
59.
图式理论对听力理解有深刻的指导意义。在听力理解过程中,怎样激活听者的知识图式是一个十分重大的课题。根据图式理论,听力理解中对有关知识信息的提取至关重要,而能否提取知识信息取决于听者头脑中是否已储存着有关信息或是否能把已知信息提取出来。推断联想的能力实际上就是从大脑中提取有关信息的能力。一个有经验的听者,往往具备不断延伸推测和联想的强烈的自我意识,因而他能提取到别人提取不到的已知信息。培养这种意识,训练这种能力,正是听力理解教学的根本任务。  相似文献   
60.
本介绍了一种根据教学质量全面管理理念构建的“网上教学质量全面评价系统”。该系统主要采用WEB技术完成,充分利用互联网直观、快捷、操作方便和运行速度快等优点,集“在线评测”和“结果查询”为一体,师生员工可在教学进程中随时对教学管理、教学实施和后勤保障等部门的工作状态进行“全方位”、“全天候”的质量评说,各类提供服务的主体部门和个人也可随时上网查看服务对象对自己的评价意见和建议,在“主体”和“客体”间建立起相互促进的“瞬时互动”关系,有效促进了学校总体教学质量和管理水平的提高。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号