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农民权益保障与增进法的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
张景峰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2005,44(2):24-29
农民权益立法基本定位在一个基本的、综合的法律层面。根据我国农民权益保障和变革的实际情况,在农民权益综合性、基本性立法中,宜采用《农民权益保障与增进法》的法律名称。《农民权益保障与增进法》的制定既要注意对已有规定成果的继承,又要有所拓展,具有前瞻性。《农民权益保障与增进法》大致可以分为第一章总则、第二章农民权益保障、第三章农民权益增进、第四章农民组织、第五章农民权益的救济、第六章法律责任和附则。 相似文献
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论公司法的基本原则 总被引：4，自引：0，他引：4
张景峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):86-87
公司法的基本原则是社会主义市场经济体制下公司运行规律的反映，是贯彻于公司运行始终、调整公司内外部关系的根本准则，其效力贯穿于公司法的始终。其具体种类包括：利益均衡原则、分权制衡原则、自治原则、股东股权平等原则，股东有限责任原则。 相似文献
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英语副词fairly,quite,rather,very和much(以下简称五副词)因含义复杂、用法各异而令初学者常感困惑,本文仅就它们作为程度副词的用法进行比较分析.一、修饰形容词、副词原级的用法.五副词中除much外,其余四个词都可以修饰多数形容词、副词的原级,分别有“或多或少”、“几近”、“相当”、和“非常”之义.但程度上有差异.其程度差别如下图所示: 相似文献
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法学专业应用型课程三步教学模式实践与研究——以公司法课程本科教育为例 总被引：1，自引：0，他引：1
公司法课程能够体现出法学专业应用型课程的特点.公司法课程的教学分为三步,即三步教学模式.第一步,"本质化学习":学习、掌握公司法基本理论,主要是理论化学习.第二步,"标准化学习":学习、熟悉、理解公司法规范,主要是规范的学习.第三步,"应用化学习":学习、掌握公司法法律实务的一般运作,包括典型案例分析法、"师徒式"教学方法.公司法课程三步教学模式具有推广价值. 相似文献
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高等学校《法律基础》教育问题刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
张景峰 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):136-137
我国高校从1986年开始设置法律常识教育课程，经过十几年的探索，已逐步趋向规范化。但在具体的教学过程中，还存在着诸多问题，笔者以自己教学的经验与教训作为认识的出发点，提出一些粗浅的看法，以期推动《法律基础》课的课程建设。 相似文献
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本文首先对敦煌莫高窟第294窟顶西披、南披部分壁画进行考释,确定此画是须达拏太子本生,依据《太子须达拏经》绘制。进一步对敦煌石窟中的须达拏太子本生画进行梳理,重点对第423、427等窟的此内容进行考释,并将第294窟须达拏本生画中现存的榜题与敦煌文书中此故事的榜题写本进行比较。 相似文献
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本文对敦煌石窟的中心佛坛窟进行了调查,在前人研究的基础上,结合其他内容对莫高窟各个时期中心佛坛窟坛上塑像反映的主题进行探讨.认为归义军时期的中心佛坛窟在规模、造像特征以及洞窟主题等方面与前代不同,归义军节度使与世家大族在修建中心佛坛窟的过程中起主要作用. 相似文献
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电子信息工程包括诸多内容,其不仅融合了计算机网络技术,还包括软件等综合技术,为提高对于电子信息工程计算机网络技术的认识,本文将进行具体分析,旨在通过阐述,能够助力电子信息工程事业发展。 相似文献
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文章分析了在高校新校区建设过程中普遍存在的风格、文化、绿化、环保等方面的问题,指出这些问题的出现主要是由于论证不足,专业人才缺乏等原因造成的,并进一步提出了应本着百年大计、质量特色第一原则,对新校区进行有中国高校特色的“五位一体”的规划与建设的建议。 相似文献