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文[1]对数学史料在数学教育中的作用进行了概括,包括数学史料对理解数学发展的作用;数学史料对学生掌握数学思想的作用;数学史料对开发学生数学思维的作用;数学史在课堂教学中的作用;并对其教学原则做了全面的阐述,颇受启发,认为数学史的确值得引进数学课堂．现今已将《数学史选讲》作为选修课纳入高中新课程体系之中．但长期以来,受旧课程的影响,虽然人们已认识到数学教学中融入数学史的重要意义,理论上的认识也趋于一致,但在具体的教学中渗透起来还是很难,从附件a、b的调查统计表可见。一斑． 相似文献
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TI图形计算器让数学实验进入课堂教学 总被引：1，自引：2，他引：1
数学实验对于培养学生创新性思维、创新意识和实践能力具有特殊的作用.在以TI图形计算器为平台的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,可以实现数学CAI从演示、练习型向探索型的发展,从而使数学实验真正进入课堂.在教学中应注意:(1)应让学生有足够的时间参与到数学实验活动中;(2)努力提高教师应用TI图形计算器的技术能力和科研能力;(3)现行评价方式应予以改变. 相似文献
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文[1]对数学史料在数学教育中的作用进行了概括,包括数学史料对理解数学发展的作用;数学史料对学生掌握数学思想的作用;数学史料对开发学生数学思维的作用;数学史在课堂教学中的作用;并对其教学原则做了全面的阐述,颇受启发,认为数学史的确值得引进数学课堂.现今已将《数学史选讲》作为选修课纳入高中新课程体系之中.但长期以来,受旧课程的影响,虽然人们已认识到数学教学中融入数学史的重要意义,理论上的认识也趋于一致,但在具体的 相似文献
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新课引入是新课教学的起始环节,有着“承前启后”的功能,要克服引入中的“过”与“不及”,做到“及而不过”,既要研究数学知识发生、发展的逻辑性,也要研究学生认知发生的自然性,还要经常反思教学引入的适切性。 相似文献
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2012年度温州市“精品教研成果的培育”项目人选浙江省教研20大工作亮点,其所培育的精品教科研成果收获颇丰：7项获得第四届省人民政府基础教育教学成果一等奖,14项获得二等奖,位居全省首位。然而在欣喜欢呼之后,我们看到的是大多数获奖单位将证书珍藏,为此项研究画上一个圆满的句号,再寻找另一个起点开始全新的科研历程。 相似文献
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氯水与氢硫酸反应实验的改进山东省邹县兖州矿务局二中（２７３５００）马玉斌，林曙光在氯水与氢硫酸的反应实验分组准备过程中，会遇到下列不便。氢硫酸不易保存，十分钟内就因氧化而变浑；若每组都配一气体发生装置，让学生临时制备氢硫酸，又显得费事、费时，且偏离了... 相似文献
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文章分析了在高校新校区建设过程中普遍存在的风格、文化、绿化、环保等方面的问题,指出这些问题的出现主要是由于论证不足,专业人才缺乏等原因造成的,并进一步提出了应本着百年大计、质量特色第一原则,对新校区进行有中国高校特色的“五位一体”的规划与建设的建议。 相似文献
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浙江省温州中学坚定自己的教育理想．为培养领袖型、创新型人才奠定基础,回归教育本原,促进师生共同发展：坚定地从教学改革入手,通过对教师的教学行为——磨课．学生的学习方式——磨题．促进师生共同进步——磨人等调控方式．走出了一条摆脱应试泥沼、减轻学生负担、促进师生发展的新路。 相似文献