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31.
陕西高等职业教育发展战略与环境支持 总被引：1，自引：0，他引：1
以可持续发展的视野,全方位分析陕西经济、社会、文化、科技、教育现状,以及社会、人民对教育的承载能力和客观需求.提出非线性式发展和以人为本、低重心、高质量、重特色的职业教育发展战略,同时阐述陕西高等职业教育得以可持续发展的环境支持. 相似文献
32.
农业高职教育结构现状与发展对策思考 总被引：7，自引：0，他引：7
教育与经济、社会的发展是一个耦合过程。作为满足职业岗位动态系统需求而存在的为区域经济发展服务的高等职业技术教育，必须作出相应变动。本文系统分析了高等职业技术教育赖以存在的基础和现状，由此提出了农业高职教育发展的理性思考，阐述了宏观和微观层面上高职教育发展的对策。 相似文献
33.
构建符合高校特点的惩治和预防腐败体系，有效发挥高校纪检监察部门的职能作用十分重要。本文即对如何发挥纪检监察部门的各种职能作用，以便有效惩治和预防腐败问题进行了探讨。 相似文献
34.
思想品德教学是教育者和有客观存在教育者双边活动的过程。德育的目的就在于通过一定的教育内容、方法、途径,使受教育者形成教育者所期望的思想品德。在这个过程中,受教育者并非消极、被动地接受教育,而是处于主体地位,其思想的形成、变化、发展,最终通过自身内在的思想矛盾与斗争,把各种外在的教育和影响转化为自己的东西,即外因通过内因起作 相似文献
35.
积极为高中学生搭建良好的德育课题研究平台,不断拓展德育课题研究资源,让学生通过德育课题的研究在参与、体验、感悟生活实践的过程中获得良好的情感、态度、价值观和多种能力的养成,是提高德育实效性的良好方式。"德育课题"是相对学校教学学科的课题而言,"搭建德育课题平台"指的是学校为学生在德育领域开展课题研究、施展才华而创造的机会、形式和实践的舞台。从2003年至今,我们坚持开展的"班班有课题,大家勤参与"学生德育课题研究活动,就是想通过这一平台,让学生带着问题开展社会实践活动,让学生能够在关注社会,思考人生,获得丰富感受、体验及研究成果的展示过程中完成道德的内化、能力的培养和科学态度的树立。 相似文献
36.
采用野外调查与室内试验分析相结合的方法,研究黔西南红土型金矿7种优势苔藓植物对重金属(Au、Tl、Hg、As、Cu、Zn、Ca、Mg、Pb)的富集特征及可能的耐性机制进行综合评价。结果表明:该地区土壤受到Au、Tl、Hg和Cu的污染;而植物对重金属的富集因植物种类及重金属种类不同,7种苔藓植物均对Hg和As强烈富集,Au-Tl、Au-Ca、Tl-Ca、Zn-Hg这四组数据在0.05水平上达到显著正相关;7种苔藓植物均对Hg和As强烈富集,其中花状湿地藓(Hyophila rosea)、土生对齿藓(Didymodonvinealis)对金属元素属Au强度富集,分别达到54.27和10.16;7种优势苔藓植物体内重金属均达到了超富集植物的含量标准,可用作植物提取方式的污染土壤修复。 相似文献
37.
38.
针对提高通道处软土地基的地基承载力,通过许扶高速公路粉喷桩处理软土地基的成功实践,旨在介绍粉喷桩的施工过程中取得的经验和各种检测手段. 相似文献
40.