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111.
数学知识不是通过教师单一传授得到的,而是学生在一定的社会文化背景(一定的情境)下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的。因此,情境是教学过程中的重要因素。教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境。知识具体情境性,是在情境中通过活动而产生的。生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证,是教学过程中的一个重要环节。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的已有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。 相似文献
112.
第二次鸦片战争后,汉口开埠,传教士进入武汉传教,并且兴办了一大批教会中小学校。教会中小学客观上将近代办学模式和理念引入内地,在特色办学上也颇有成效。它的出现对武汉教育及社会的现代化产生了一定的催化作用。 相似文献
113.
张楠 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):57-59
纵观世界经济的发展,全球经济繁荣发展时,开展自由贸易有利于各国经济的发展;而当全球经济出现危机或萧条时,各国都会或多或少地显示出转向贸易保护的倾向。在金融危机威胁全球实体经济这样一个特殊时期,贸易保护主义不断抬头,并表现出一些新的特点,这必将对全球经济产生不利影响,甚至进一步加剧危机的恶化。本文在分析金融危机下贸易保护主义的新特点及其危害的基础上,提出我国应采取的应对策略。 相似文献
114.
创业是金融危机背景下促进我国大学毕业生就业的重要途径。本文首先探讨了大学生在当前经济形势下创办微型企业的必然性,而后基于促进创业的理论模型提出了促进大学生创业的政策措施。 相似文献
115.
传统伦理观对中西历史上同性恋现象的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
同性恋现象是一种跨文化现象,无论在东方还是西方,无论在人类历史发展的哪个阶段,它都普遍存在。古希腊人甚至把同性恋视为高等教育的一个分支。同性恋现象在中西方都有着悠久的历史。西方基督教认为人生来具有"原罪",人性本恶,因此同性恋者在欧洲中世纪受到了残酷的对待。中国儒家思想认为人性本善,因此同性恋者在中国历史上并未受到像欧洲中世纪那样的肉体上的摧残,但也受到儒家思想的批判。通过对中西方历史上同性恋者生存的伦理困境进行分析,旨在说明要正视同性性取向,给这一弱势群体以关爱。 相似文献
116.
117.
张楠 《内蒙古科技与经济》2018,(8)
本文对我国现行慈善税收优惠政策及其不足之处进行了分析,进而建议政府积极加强统筹协调,主动完善顶层制度设计,科学明确慈善法与税法的分工与衔接,以期我国尽快建成既统一规范而又合理普惠的慈善税收优惠制度。 相似文献
118.
近年来,在国家层面或者民间层面的外事活动中,古典诗词的引用与翻译工作已经逐步走向常态,如何根据外事活动需要和特点将具有中国文化特色的古典诗词内涵表达出来,可以从层次解读方面进行研究和探索。 相似文献
119.
从群众体育大国和群众体育强国的理论阐释入手,阐述了我国群众体育大国发展的成功经验,提出了促进群众体育非均衡协调发展、借鉴竞技体育"举国体制"发展我国群众体育、群众体育产业合理的开发和利用、加强对社会体育指导员培养的项目化与专业化等相应对策,为向体育强国迈进的群众体育发展提供理论依据。 相似文献
120.
地方高校应从促进毕业生就业、解决办学经费困难以及提高学科实力和科研水平三个问题入手,深化教育教学改革,不断提高人才培养质量;建立健全现代大学制度,提高管理科学化水平;依托地域资源,加强学科建设和科学研究,促进学校健康持续发展. 相似文献