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41.
高密是国家教育部课程改革实验区，新课程实施一年来，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大变化。自然，学生作业的内容与形式也随之进行了改革。本着巩固知识、形成能力、发展个性、体现差异、挖掘潜能、培养创新实践能力的目标宗旨，我在作业设置方面力求体现以下几点：１．层次性。作业的设计应根据教材内容特点和学生认知水平，具备一定的层次性，既有必做题目，又有选做题目。如：学习了《黄河是怎样变化的》一文，我设计了这样的作业。必做题目：科学家设计的治理黄河的方案是什么？请你写下来。选做题目：（１）通过上网、查… 相似文献
42.
张玉芬 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):64-68
评论界尤其是国内,对《九三年》的评论意见大多集中于两个方面:一、它取材于法国大革命并再现了法国大革命的历史场景;二、雨果在这部小说中宣扬了超阶级的“人道主义”观。此外,也有人论述小说中的人物塑造及情节组织,但最后的归结点无外乎以上两个方面。《九三年》尽管有很多浪漫主义特征,仍被大多数读者和批评家当作一部“历史小说”。然而小说的“历史叙事”却不断地被“心理叙事”修改和置换,本文将讨论这两种叙事是如何运作的,也就是说,现实矛盾如何通过叙事得到想象性的解决。 相似文献
43.
根据数列{an}的递推关系求通项,虽然不一定都有规律可寻,但是有些递推关系经过变形,可将问题转化为我们熟知的形式。求数列通项公式的常用方法除了观察法、公式法外,下面介绍另外8种常用方法。 相似文献
44.
45.
新的课程理念要求重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识等的培养。在实际的教学工作中,本人做了一些有益的探索。 相似文献
46.
“一位真正的教师不在于直接教给学生真理，而是在于引导学生发现真理j”例如在光学中凸透镜成像规律是重点和难点，按以往教材的授课方式，学生在老师的指导下对几条规律掌握清晰、牢记并能知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理，然后再通过实验进行验证，这种“照方抓药”的实验能提高学生的实验操作的熟练程度，但不能培养学生的创新意识和创造能力， 相似文献
47.
48.
语言就其产生和发展都离不开思维。口头语言与书面语言一样都需要通顺、连贯、准确。二者相比,说话则具有更迅速、更敏捷的特点。因此,对思维来说就有迅速、敏捷、准确和连贯等方面的要求。一、变换意境,培养思维表达的兴趣性。兴趣虽是非智力因素,但是对想和说有着积极的作用。在教学中变换意境,激发学生思维表达的兴趣,对训练学生的思维和表达是有益的。 相似文献
50.
张玉芬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(3)
清道光皇帝旻宁在嘉庆成年诸子中实际居长子之位。他幼年时即得到乾隆的恩眷,寄以承继帝统的厚望,并沐浴着嘉庆的诸多恩典。嘉庆亲政后,旻宁被密定为皇绪,这一地位在以后的时间里得到了进一步的巩固。旻宁一帆风顺地继承了皇位,而继位后的道光皇帝却为择储一事所困扰。最后,道光选择了功于心计的皇四子奕詝为皇太子,舍弃了才华出众的皇六子奕诉。一个从传统中走出来的皇帝,又以传统的标准、传统的方式确定了皇位继承人。 相似文献