浅谈大报版式设计     

徐泽 《新闻界》2004,(2):77-77

2004年开年，《攀钢日报》在攀枝花市各大报纸中率先由四开黑白八版改为对开彩报四版，为攀钢日报社20多年的发展又翻开了新的一页。  相似文献   

联想集团体育营销策略的实证分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐泽  麦雪萍 《西安体育学院学报》2009,26(5)

体育营销作为国际品牌战略的核心,已经成为联想全球品牌推进和全面国际化的重要途径,通过体育这一无国界的话言,联想在全球传播品牌理念、企业文化和产品价值.联想体育营销采取建立关联度、资源整合等多种方式,在相当长的时间内保持全球受众对联想的注意力持续上升,从而推动联想品牌国际化的稳步发展.通过对联想集团体育营销策略的实证分析,探讨其体育营销策略,对我国企业的体育营销活动具有重要的促进作用.  相似文献   

由书本阅读材料和课后习题引起的思考     

徐泽绕 《中学教研》2010,(4):9-10

笔者在执教人教A版选修2-3的排列组合内容时遇到以下2个问题．  相似文献   

态势语言的特点及应用   总被引：8，自引：0，他引：8  

徐泽  麦雪萍 《中国学校体育》2001,(4)

体育教学是一个具有动态特征的知识技能信息传输过程。教师的态势语言在传递知识、技能信息，使学生有效地输入与反馈，提高体育教学的整体效益上起了重要的作用。一、态势语的体育教学意义态势语言是以人的表情、手势、眼神与体态等来传递信息并作为“语言”表达的一种方式，体育课程的户外动态教学，不同于静态条件下的室内课堂教学，学生无论是完成周期性还是非周期性的技术动作，教师都要细致地观察并及时发现学生错误的动作，善于用表情、手势、体态等态势语言，暗示和纠正学生的错误动作，以形成正确的动型。尤其在分离性技术和开放性…  相似文献   

跑步是促进现代大学生健康的最佳运动方式   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐泽  麦雪萍 《江西教育学院学报》2003,24(3):66-68

走与跑，是人类赖以生存的基本的身体活动，通过跑步运动，可以有效的增进大学生的身体健康，这是无可争议的。但是随着社会物质生活的丰富，却给学生们带来懒怠行为，因而忽视了具有健身价值的耐力跑运动。为此，笔者以针对性的选题，采用健身教育方式，以及群体互动与自我反馈锻炼的方法，有效的提高跑的耐力素质。  相似文献   

论现代人睡眠与身心健康   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐泽  麦雪萍 《科技广场》2005,(7):110-113

随着世界经济的发展和现代科学竞争力的日益激化,无形加重了现代人的精神压力,严重地导致人们夜不能寐.据国际精神卫生组织在中国区的调查显示,中国人存在失眠的人群高达42.5%,仍未引起人们的足够重视.为此,我们必须加强对现代人的睡眠质量和精神卫生相关关系进行研究,以提高现代人的生活质量.  相似文献   

从明清文人仕女画看"才子"的"佳人"梦     

杨冬  徐泽 《台州学院学报》2005,27(2):17-19,27

明清的仕女画在古代人物画史上是一个小小的高潮,画中仕女主要有“情”、“才”、“病”、“弱”几个特征。造成这种现象的原因有二:人文思潮的兴起;文人在封建专制文化政策下的“臣妾意识”。另外还有画家的“比兴寄托”的因素在起作用。  相似文献   

论网球运动时尚与终身体育的正诱导--对普通高等学校以学生为主体开展体育自选课程教学的思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

徐泽  麦雪萍 《湖北体育科技》2003,22(4):547-548,551

网球运动，随着人们生活水平的提高和日益增强的健身要求，已成为都市人的运动时尚。要普及我国网球运动，就场地和教学训练条件，高等学校是最有基础，也是推动高等学校体育开展自选课程的新途径。使大学生通过对网球运动的欲求和时尚选择，结合终身体育教育进行正诱导，提高教学效益。  相似文献   

加大田径教学改革力度,促进高校体育素质教育   总被引：7，自引：0，他引：7  

麦雪萍  徐泽 《四川体育科学》2002,(1):78-80

学校体育素质教育主要包括生理方面的身体素质、精神方面的心理素质和社会适应能力方面的体育思想道德、体育丈化与运动行为等3个层级的综合素质教育。为了更好的完成学校体育素质教育任务，必须针对当前学校体育教学严重忽视田径教学内容贯彻实施的现状，加大田径教学的改革力度，全面推进素质教育。  相似文献   

“SRC数学教学模式”的案例     

徐泽绕 《数学教学研究》2016,(3)

1 “SRC数学教学模式”简介 “SRC数学教学模式”是在“SR数学教学模式”(SR是Self-independent-Research (自主探究)的缩写)的前提下经过改进的一种教学模式,(C为Cooperative learning(合作学习)的第一个英文字母),新课标指出:对于学生的数学学习活动,应倡导自主探索、合作交流、合作学习等方式,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.由此可知,新课标除强调“自主探索”外,还强调“合作交流、合作学习”.  相似文献