多年体育运动对老年男性骨代谢的影响   总被引：11，自引：0，他引：11  

徐莉  陈家琦  王忠山 《天津体育学院学报》1997,12(4):14-18

通过对５３名健康老年男性全身和一定部位骨密度及与骨代谢有关的生化指标的测定，揭示多年体育运动对老年男性骨代谢的影响。实验结果：运动组全身及各部位骨密度明显高于对照组（Ｐ＜０．００１），且在腰２－腰４、股骨粗隆、全身骨密度三项指标上明显高于天津市区正常３０岁男子（Ｐ＜０．００１）。在两组双臂骨密度与腰椎、股骨三个区及总骨钙含量的相关分析中发现，除对照组双臂骨密度与ｗａｒｄｓ三角区不具相关外，其它部位均与其双臂骨密度在不同的α水平呈正相关  相似文献   

我国古代养生理论对人类身心健康的作用     

徐莉 《山东体育学院学报》2001,17(4):31-33

我国古代养生理论与古老的文化紧密联系,对人类的身心健康起着潜移默化的作用.挖掘和整理我国古代养身学内涵,对弘扬中国传统文化和维护人类的健康长寿具有重要的现实意义.  相似文献   

好玩的绳梯     

徐莉  焦阳 《早期教育》2001,(23):17-17

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《清宫长春丹》对游泳运动员抗氧化能力影响研究     

于洋  徐莉  于洪 《辽宁体育科技》1995,(1)

有关运动引起动物和人体组织的脂质过氧化增加已有不少报导,很多实验结果说明,剧烈运动使自由基浓度增加,加速了疲劳的形成,限制了运动能力,影响运动成绩的提高。中医补益中药具食补调节机能,有助于加速激素和免疫调节,有抗疲劳作用,因此通过补充外源性的抗氧化剂,尤其是中草药就可以减少大强度运动时氧自由基损伤,防止或延缓疲劳的产生,从面提高运动能力。 《清宫丹》原方“长春益寿丹”,为清  相似文献   

网络环境下图书馆用户心理分析及服务对策   总被引：5，自引：1，他引：4  

徐莉 《图书馆学刊》2003,25(6):19-20

计算机网络的飞速发展，使传统图书馆服务受到了很大的冲击，传统图书馆用户在认知、情感、意志等心理学要素方面也发生了某些“微妙”的变化，如兴趣、需要、动机等方面呈现出了与以往不同的特点。必须迅速适应信息需求环境的变化，深入研究网络环境下的用户心理特点，及时调整、充实信息服务的内容和策略，才能赢得用户的欢迎与支持。  相似文献   

计算机对档案信息安全的影响     

徐莉  王伟 《兰台世界》2007,(6S):28-28

1．计算机系统的不安全性。 计算机系统是新近发展起来的信息技术，尽管功能强大、技术先进，但仍有很多缺陷。特别是现代网络环境下的信息处理于一体，所采用的通信介质多种多样，网络组织繁杂，信息处理既有集中，又有分布。信息系统环境的复杂使得档案信息安全问题涉及面广、复杂性大。[第一段]  相似文献   

基于当前休假制度的假日旅游价值认知对旅游业的影响研究     

徐莉 《宜春学院学报》2013,35(7):52-55

现行休假制度自实行至今已经五个年头之多,其间潜在和现实旅游者的假日旅游认知受多种因素的影响已经发生了变化,这种变化对旅游业的发展产生了较大影响。文章阐述了假日旅游价值的含义、影响旅游价值认知的因素、假日旅游价值认知的变化对旅游经济的影响表现,并从旅游消费者、旅游企业和政府三个角度提出了如何改善假日旅游价值认知以促进旅游经济良性发展的建议。  相似文献   

阅读因“漂流”而精彩     

徐莉 《少年儿童研究》2013,(3X):14-17

<正>图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程,它起源于上世纪六七十年代的欧洲——读书人将自己读完的书随意放在公共场所,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,将其漂出手,就像放归大海的"漂流瓶"一样,让下一位爱书人阅读,让书不断得到新的阅读生命。这种好书共享方式,通过图书的传递来分享阅读的快乐,让"知识因传播而美丽"。如今,图书  相似文献   

报纸编辑学实训课程设计方案     

徐莉 《绥化学院学报》2013,(12):125-127

报纸编辑学作为新闻传播学类的主干课程,是一门思想性、理论性和操作性并重的学科,实践实训教学更是占据着相当大的比重.结合当前的行业发展一整套课程实训项目,可以为进一步完善报纸编辑学的实践教学改革做一些探索和努力.  相似文献   

班级故事，书写童年的精彩     

徐莉 《青少年日记》2013,(9)

一到作文课,学生就唉声叹气：“又写作文啊！实在没什么可写的啊！”确实,作文是现在的孩子们最头痛的事了。可以说,大部分孩子对写作没什么好感,更不用谈什么兴趣了。一则,没事可写;二则,没话可说。如何改变这一现状？笔者首先关注学生最爱看的课外读物,了解到学生最乐意接受的读物主要还是以童话故事和校园小说为主。而中高年级的学生对校园小说尤为青睐。究其原因,主要是校园小说描写的人和事都是发生在校园内外的故事,这些人和事贴近学生的生活,看这类故事,学生仿佛身临其境,引起了共鸣。根据学生的年龄和心理特征,我不禁心动：何不让学生也来编写自己的班级故事？杨红樱的《五（三）班的坏小子》风靡整个校园。如果通过我们自己的笔来写我们自己的班级故事,学生也一定会兴趣大增。于是,我尝试了让学生来撰写班级故事,想以此为切入口,切实提高学生的写作能力。一个阶段下来,我发现对班级故事的撰写确实能有效地提高学生的写作水平。  相似文献