排序方式： 共有68条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
62.
朱晨花 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)
文章在对辅导员职业倦怠的概念和特征进行阐释的基础上,从职业根源、组织根源、社会根源、个人根源四个方面对职业倦怠的原因进行了分析,并进而提出了应对之策。 相似文献
63.
采用随机引力模型,选取2001-2011年的面板数据,分析安徽省进口贸易的影响因素.实证证明：出口贸易、外商直接投资不是安徽省进口贸易的主要动力;而双边贸易成本却成为阻碍安徽省进口贸易发展的重要因素. 相似文献
64.
目前,全国有326所高校招收少数民族预科生。民族预科生大多来自边远山区,有其独特的心理特点。本文运用心理学家车丽萍制定的自信心问卷对广西全区少数民族预科生进行调查并结合访谈,考察其自信心的现状,分析影响少数民族预科生自信心的原因,在此基础上寻求培养预科生自信心的方法和策略,规避影响预科生自信的不利因素,以提高高校少数民族预科教育质量。 相似文献
65.
培养英语专业应用型人才,对于传统的英语教学,特别是翻译教学构成了挑战。将计算机辅助翻译技术以及网络技术运用于翻译教学将会大大提高学生的兴趣和翻译教学的效果。该文拟就在翻译教学中实施翻译工作坊的背景、项目实施过程及其效果进行探讨。 相似文献
66.
随着课程改革的不断深入,我们在理论与实践层面遇到了许多新的问题和挑战。为了有效地解决这些问题,更好地推进新课程,教育部于2005年启动了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“《实验稿》”）的修订工作,并于2011年底正式颁布了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“（2011版》”）。 相似文献
67.
68.
美国加州大学9所分校2005年起共同实施的培养本科层次优秀教师的教师教育项目CalTeach已经取得了显著的效果,产生了广泛的影响。它在培养方式上讲求差异化发展、全方位指导,在课程设置上全面融合学科知识、教学知识与教学实践,在教师构成上强调多方合作、U-S合力,在保障机制上注重资源供给、岗位介绍与经费支持。该项目对中国目前探索综合性大学教师培养举措的启示是:帮助并支持优秀人才乐教、善教、持续教;制定并实施个性化的、有效率的培养方案;在充分夯实学科知识的同时提升教学技能;交互理论与实践,贯通学习、实习与研究;凝聚多方力量并构建多种共同体以作支撑。 相似文献