外语学习策略及其培训     

李俊涛 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):145-146

学习策略的研究是近几年来外语教学的热点之一。学习策略的培训与自主学习之间是一种手段与目的的关系。在策略训练中应遵循树立正确的观念、充分调动学生的积极性、明确训练目的及注意训练的系统性等几个基本原则。  相似文献   

基于AHP的企业知识管理能力模糊综合评价   总被引：5，自引：0，他引：5  

吴旭燕  李俊涛 《科技管理研究》2005,25(11):43-45

在简要分析AHP和模糊综合评价两种系统评价方法特点的基础上,把两种方法组合起来,并将其应用于企业知识管理能力的评价。  相似文献   

个体化补充抗疲劳促恢复饮料对运动人体血糖应答及体能恢复的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

李世成  方子龙  王启荣  邵晶  李俊涛  周丽丽  伊木清  许保华  高红  付劲德 《西安体育学院学报》2010,27(3)

目的研究消除体力疲劳及促恢复类营养品对运动员运动能力的影响及个性化营养补充的机制,为高效运动营养品的筛选提供实验依据.方法采用双盲、自身对照法对12名武术专业健康男性大学生在进行1 h的定量负荷运动后0 min-5 min内分别个体化补充高或低浓度的两种抗疲劳、促进恢复运动饮料,60min后进行12 min跑体能测试.结果补充D1、D2、D3、D4运动饮料对受试者血糖应答在补充后30min-60 min之间最明显,而且,高浓度与低浓度之间比较有显著性差异;受试者分别补充D1、D2、D3、D4运动饮料的后主观体力感觉(RPE)之间比较无显著性差异;补充高浓度饮料后心率恢复快于低浓度(P<0.05),而两种饮料之间无显著性差异;受试者分别补充D1、D2、D3、D4运动饮料后进行12 min跑体能测试,试验结果显示,D1、D2、D3、D4运动饮料之间比较均无显著性差异.结论定量负荷运动后,个体化补充强力恢复冲剂和全能恢复冲剂均能促进运动后血糖应答和心率的恢复,且高浓度的作用强于低浓度,但两种冲剂之间未见有显著性差异.  相似文献